7T Shades Tour 24/25

/ romangraf

Die 7T hatte die Gelegenheit an einer Shades-Tour über Obdachlosigkeit teilzunehmen.

Unsere Guides Josef und Roman konnten uns das Thema sehr gut erklären und ans Herz bringen, da sie selbst einmal in dieser Situation waren.

Als wir durch Wien gegangen sind, haben sie ihr Wissen und ihre persönlichen Erlebnisse mit uns geteilt. Zusammen mit ihnen sind wir an Orte gegangen, welche Bedeutung für sie hatten, und mit ihrer schwierigen Vergangenheit in Beziehung stehen. 

Wir haben gelernt, dass es vier Arten der Obdachlosigkeit gibt und auch, dass viele verschieden Ursachen dazu führen können, wie zum Beispiel: Scheidung, Sucht, Arbeitslosigkeit, Krankheiten, Naturkatastrophen und vieles mehr.

Die Tour hat uns sehr gut gefallen, da wir viele Einblicke bekommen haben und nun eine ganz neue und andere Sichtweise über Obdachlosigkeit haben. 

Azurita & Alma 7T

1AD GWB-Collagen 24/25

/ romangraf

Die Klassen 1A und 1D fertigten im Unterrichtsfach Geographie und wirtschaftlichen Bildung eine Collage zum Thema „Das ist GWB“ an. Die Schüler*innen arbeiteten sehr fleißig und dabei sind viele tolle, bunte und eindrucksvolle Werke entstanden 🙂

678K Albertina Modern 24/25

/ romangraf

Die Wahlpflichtfachgruppe Bildnerisches Gestalten /(6K/7K/8K) besuchten in der Albertina Modern die umfassende Retrospektive des zeitgenössischen Künstlers Erwin Wurm. Partizipation stand dabei im Vordergrund – mittels Handlungsanweisungen wurden die Schüler:innen zu One Minute Sculptures und somit für einen kurzen Moment Teil eines Kunstwerks. Eigene Skizzen und Texte der Schüler:innen sollten ihre individuellen Eindrücke vor Ort festhalten.

Pass Egal Wahl 24/25

/ romangraf

Am Freitag, 20.09. fand bei uns an der Schule die Pass Egal Wahl statt, die vom Verein „SOS Mitmensch“ in vielen Betrieben, Schulen und Institutionen durchgeführt wird. Ungeachtet ihrer Staatsbürgerschaft hatten Schüler:innen der 7. und 8. Klassen sowie Lehrkräfte die Möglichkeit, eine Stimme abzugeben und damit ein demokratiepolitisches Zeichen zu setzen.

Mit dieser symbolischen Wahl soll auf das wachsende Problem von Wahlausschluss hingewiesen werden: Fast ein Fünftel der in Österreich lebenden Menschen im Wahlalter sind von den Nationalratswahlen ausgeschlossen, weil sie nicht die österreichische Staatsbürgerschaft besitzen.

Gewählt wurde von den 7. und 8. Klassen, aber auch viele Lehrkräfte kamen, um ihre Stimme abzugeben. Die Wahlkommission wurde aus Schüler:innen der 6. Klassen gebildet, die sorgfältig Ausweise kontrollierte und die Stimmen auszählte.

H. Dirlinger

Mehr dazu unter https://www.passegalwahl.at/ und Instagram bib_lessinggasse

1ABCDE Donau-Auen 24/25

/ romangraf

Ein Tag im Nationalpark Donau-Auen

Gemeinsam besuchten alle ersten Klassen den Nationalpark Donau-Auen. Im Nationalpark-Zentrum schlossORTH lernten die Schülerinnen und Schüler einiges über verschiedene Tierarten, die auf der Schlossinsel entdeckt werden können. Zum Beispiel erfuhren sie von den Nationalparkranger*innen etwas über den Biber (man durfte einen sogar streicheln 😉), führten mit ihnen ein Theaterstück auf, besuchten im Schlossturm die brütenden Vögel und beobachteten auch Fische unter Wasser im Park (und das sogar ohne nass zu werden)!

Dem spielerischen Erkunden war keine Grenzen gesetzt und natürlich machte der Ausflug trotz des kalten Wetters viel Spaß 😊

7K 8T Parlamentsbesuch 24/25

/ romangraf

Politik hautnah: Besuch im Nationalrat

Wir, die 7K und 8T, durften am 18.09.2024 bei einer Sitzung im Nationalrat zuschauen. Wir haben miterlebt, wie eine Parlamentssitzung abläuft, sowie bei Diskussionen zu aktuellen Themen über den Reformbedarf von Österreich und danach über die aktuelle Hochwassersituation zugehört. Insgesamt wurde sehr viel über Finanzen geredet und insbesondere darüber, wofür Geld ausgegeben werden sollte und wofür nicht. Dabei kam es auch zu einigen Meinungsverschiedenheiten, hitzigen Diskussionen und Zwischenrufen. Das Geschehen war für uns nicht schwer zu verfolgen. Das wurde auch dadurch erleichtert, dass auf einem Bildschirm der Name der Redner:innen, die Partei und das diskutierte Thema angezeigt wurden. Etwas schade fanden wir, dass wir nicht alle Abgeordneten von unseren Plätzen aus sehen konnten, was es etwas schwer machte, einen Überblick über die Applaudierenden und die Zwischenrufenden zu behalten. Zuerst haben Abgeordnete aus dem Nationalrat die Möglichkeit gehabt, Reden zu halten, danach kamen der Bundeskanzler und der Vizekanzler zu Wort. Nach ca. 1,5 Stunden haben wir den Nationalrat verlassen und uns anschließend die Ausstellung im Parlament angesehen. Darin ging es unter anderem um die Geschichte des Parlaments und den Weg zur Mitbestimmung.

Manuela Avella Gioia Cobra & Madita Völker 7K

2BC Ausflug zu den 48ern 24/25

/ romangraf

Wie wichtig es ist Müll richtig zu trennen, um Recycling und einen langen nachhaltigen  Lebenslauf von Verpackungsmaterialien zu ermöglichen, haben die 2B und 2C bei einer Rundfahrt durch die 48er Anlagen herausgefunden. Beim gemütlichen Ausklang am Spielplatz im Prater kam Spiel und Spaß natürlich auch nicht zu kurz 🙂

2A Weinlese 24/25

/ romangraf

In der ersten Schulwoche hat die 2A-Klasse eine Mitschülerin in ihrem Weingarten in Sievering besucht. Dort haben die Kinder gemeinsam mit der Familie Wein gelesen und daraus frischen Traubensaft gepresst. Der schmeckte allen sehr gut, und Zeit zum Spielen war dazwischen auch 🙂

Roses Against Violence 24/25

/ romangraf

Ein Zeichen gegen Gewalt

Vor einiger Zeit begann der Innsbrucker Verein „Roses Against Violence“ mit selbstgehäkelten lila Rosen auf das Thema Gewalt gegen Frauen aufmerksam zu machen. Mittlerweile findet man an vielen Orten rund um die Welt gehäkelte Rosen als Zeichen gegen Gewalt. Auch verschiedene Organisationen sich dem Projekt angeschlossen, um gegen Gewalt, Diskriminierung, Rassismus, Ausgrenzung und Hass zu kämpfen.

Auch wir haben uns beteiligt – und setzen mit diesem Vorhang in der Schulbibliothek ein gemeinsames Zeichen gegen Gewalt in jeder Form. Viele Mitglieder der Schulgemeinschaft – Schüler:innen, Lehrkräfte und Eltern – haben sich beteiligt. Wir sagen DANKE!