Politik und Wirtschaft

1B Welt & Geld 26/27

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Workshop beim Dock:

Wir sind mit der Straßenbahn zum Dock gefahren. Dort hatten wir einen Workshop zum Thema Welt und Geld. Zuerst wurden uns Fragen gestellt, die wir zu zweit und danach zusammen besprochen haben. Anschließend wurden wir in vier Teams aufgeteilt und haben eine Art Monopoli gespielt. Der Workshop hat mir sehr gut gefallen. (Neela)

Wir waren mit unserer Klasse bei einem Workshop im Dock. Das Thema war Welt und Geld. Wir haben erst über Geld gesprochen, nach der Pause haben wir ein Spiel gespielt. Es war so ähnlich wie Monopoli nur größer. Deshalb haben wir in vier Gruppen gespielt. Kurz danach sind wir wieder zur Schule gefahren, aber wir sind noch in den Augarten auf den Spielplatz gegangen. Dieser Ausflug war sehr toll und spannend. (Milla)

Am Montag sind wir, die 1B, zu einem Workshop zum Thema Welt und Geld gefahren. Dort haben wir ein paar Spiele gespielt und darüber gesprochen. Es wurde erklärt, warum Sachen teuer werden und warum man nicht über Geld spricht.

Danach haben wir sozusagen „Lebendes Monopoly“ gespielt. Später sind wir noch ein bisschen im Augarten spielen gegangen. (Nuri)

Wir waren mit der Klasse bei einem Workshop. Das Thema War Welt und Geld. Dort haben wir vor der Pause noch über Geld gesprochen. Danach haben wir uns in Gruppen aufgeteilt und jede Gruppe suchte sich einen Gruppennamen. Jede von ihnen war ein Team. Das Spiel hatte vier Teams und war ungefähr wie Monopoli, nur die Felder waren so groß, dass ein Mensch auf einem Feld genug Platz hatte. Wir spielten das Spiel und es war sehr lustig und spannend. In jedem Team gab es eine Bank, einen Sprecher und eine Spielfigur. Wir würfelten und sammelten dadurch Geld und Punkte. Das Team, das am Ende am meisten Geld hatte, gewann. Nachdem der Workshop fertig war, fuhren wir mit der Straßenbahn zum Augarten. Dort spielten wir am Spielplatz und gingen später zurück zur Schule. Ich fand den Ausflug sehr spannend und lustig. (Mia)

8T Berlin 26/27

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Berlin – Geschichte hautnah erleben

Drei Tage lang begab sich die Klasse 8T auf eine spannende Zeitreise durch die deutsche Geschichte. Berlin bot mit seinen zahlreichen historischen Schauplätzen und Gedenkstätten die einzigartige Möglichkeit, Geschichte direkt vor Ort zu erleben.

Auf dem Programm standen unter anderem das Brandenburger Tor, der Reichstag, das DDR Museum und die Überreste der Berliner Mauer. Denkmäler konnten vor Ort analysiert werden und Gedenkorte wurden direkt mit den Ereignissen der Geschichte verknüpft. Die Schüler*innen erhielten dabei Einblicke in unterschiedliche historische Epochen – vom preußischen Berlin über die Zeit des Nationalsozialismus bis hin zur deutschen Teilung und Wiedervereinigung.

Auch das moderne Berlin durfte nicht fehlen: Besonders der Potsdamer Platz zeigte eindrucksvoll, wie sich die einst geteilte Stadt zu einer lebendigen europäischen Metropole entwickelt hat.

An einem Abend stand auch ein Besuch im einem englischsprachigen Improtheater am Programm, bei dem die Schüler*innen einen Einblick in die Berliner Theaterwelt erhalten konnten.

Die Projekttage machten deutlich, dass Geschichte weit mehr ist als das Lernen von Jahreszahlen und Fakten. Historische Orte selbst zu besuchen, ihre Bedeutung zu verstehen und sich mit den Ereignissen auseinanderzusetzen, hinterlässt bleibende Spuren im Gedächtnis der Schüler*innen. So wurde Berlin für die 8T zu einem eindrucksvollen Lernort außerhalb des Klassenzimmers.

4C FLiP 26/27

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Die Klasse 4C besuchte das FLiP (Financial Life Park) der Erste Bank in Wien und setzte sich auf spannende und interaktive Weise mit dem Thema Finanzen auseinander. Dabei konnten die Schüler*innen spielerisch ihr Wissen rund um Geld, den Umgang mit finanziellen Entscheidungen und den Alltag mit Geld erweitern. Ein lehrreicher Ausflug, der Finanzbildung einmal ganz praktisch erlebbar machte!

6KKM Haus der EU 26/27

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​​Sprachenvielfalt erleben 

Am 22. September tauchten die Schüler der 6K und 6KM im Haus der EU in die Welt der Sprachen ein. Bei der Mini-Sprachenmesse konnten sie an 17 mehrsprachigen Aktionstischen neue Sprachen kennenlernen, verschiedene Sprachwelten entdecken und dabei selbst aktiv werden. Eine besondere Herausforderung war das Flüsterdolmetschen, bei dem die Schüler*innen ihr sprachliches Geschick unter Beweis stellen konnten.

Europatag 25/26

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Besuch im Haus der Europäischen Union: 6K2, 6N2, 7RG, 7K, 7M, 7N2

Anlässlich des Europatages diskutierten Schüler*innen der 6. und 7. Klassen mit dem EU-Abgeordneten Thomas Waitz (Grüne) über einen breite Palette aktueller Themen. Die Fragen reichten vom Klimaschutz und Wirtschaft über die Haltung der EU zum Nahostkonflikt und zur Ukrainepolitik bis hin zu möglichen Beitrittskandidaten. Auch Fragen zum Arbeitsalltag eines Abgeordneten fanden Platz.

„Es war eine einzigartige Möglichkeit, mit einem Mitglied des EU-Parlaments auf Augenhöhe zu sprechen.“

„Ich fand es toll, dass wir Fragen zu Themen stellen durften, die uns interessierten – und dadurch auch mehr über diese Themen erfahren haben.“

„Mir hat sehr gut gefallen, dass Herr Waitz so ausführlich auf jede Frage eingegangen ist. Die Fragen wurden auf eine sehr souveräne und respektvolle Art und gut verständlich beantwortet.„

„Herr Waitz ist auf alle Fragen wirklich offen, klar und ausführlich eingegangen und hat versucht, sie so zu beantworten, dass wir sie auch verstehen konnten.“

„Ich fand die Atmosphäre angenehm und offen.“

 „Mir persönlich hat besonders gut gefallen, dass wir auch persönliche Fragen stellen konnten. Aber meiner Meinung nach war eine Stunde zu wenig.“

„Es war sehr spannend, dass so viele verschiedene Themen besprochen wurden.“

4C Anne Frank 25/26

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Die Schüler*innen der 4C beschäftigten sich mit verschiedenen Aspekten der Biografie von Anne Frank und sollten dies auf unterschiedliche Weise selbstständig erarbeiten und präsentieren. Dabei sind viele großartige und kreative Beiträge entstanden:

7KN2 Ethik – Amnesty International 25/26

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Zwei Studierende, die ehrenamtlich für Amnesty International Schulworkshops geben, besuchten unseren Ethikunterricht der 7K/N2. Sie waren begeistert, dass wir schon so vieles über Menschenrechte wussten! Unsere Gespräche und Präsentationen machten Spaß und wir konnten natürlich noch einiges dazulernen.  Herzlichen Dank an Amnesty International für diesen Workshop und für eure großartige Arbeit!

EYP Mini-Session 25/26

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EYP Mini-Session: Workshop des Europäischen Jugendparlaments

30 Schüler*innen haben gemeinsam mit Leuten aus anderen Schulen an einer Veranstaltung des Europäischen Jugendparlaments EYP an unserer Schule teilgenommen.

Ziel dieser Mini-Session war es, jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, sich mit aktuellen Themen auseinanderzusetzen und die Prozesse im europäischen Parlament besser zu verstehen. Dafür wurden wir in verschiedene Gruppen eingeteilt und konnten über davor ausgewählte Themen diskutieren. Am Ende wurden für die gegebenen Probleme Lösungen gefunden und gemeinsam mit der Gruppe vor den anderen präsentiert.

Insgesamt war der EYP-Tag sehr lehrreich. Wir habe viel darüber gelernt, wie das Europäische Parlament funktioniert. Zudem wurden unsere Teamfähigkeit und das Selbstbewusstsein durch die spannenden Diskussionen in den einzelnen Gruppen gestärkt.

 Rhea 7K  

WPF GPB Demokratiewerkstatt 25/26

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Schüler*innen des Wahlpflichtfaches Geschichte besuchten einen Workshop in der Demokratiewerkstatt des Parlaments in Wien. Dort setzten sie sich intensiv mit dem Thema Demokratie auseinander. Sie lernten die Bedeutung der Gewaltenteilung kennen, welche Aufgaben das Parlament hat und warum Mitbestimmung und freie Wahlen grundlegende Elemente einer demokratischen Gesellschaft sind.

Dieser Workshop war für die Schüler*innen besonders spannend, weil sie die Gelegenheit hatten, zwei Abgeordnete – Paul Stich und MMag. Elisabeth Kittl – zu interviewen. Die Resultate wurden in einem Podcast festgehalten, der auch veröffentlicht wird. Da die Möglichkeit besteht, die Abschlussarbeit als Podcast zu gestalten, war es sehr hilfreich zu lernen, wie man gute Fragen formuliert sowie Antworten zusammenfasst bzw. einleitet.

Im Workshop wurde auch darüber gesprochen, dass Demokratie keine Selbstverständlichkeit ist. Aktuelle Entwicklungen in Ländern wie Russland, den USA und Ungarn zeigen, dass demokratische Werte unter Druck geraten können. Umso wichtiger ist es, politische Prozesse zu verstehen, kritisch zu denken und sich aktiv einzubringen.

Der Besuch machte deutlich: Demokratie zu lernen und zu verstehen ist ein zentraler Bestandteil politischer Bildung – und eine Voraussetzung dafür, sie auch in Zukunft zu schützen!

3A Klimaspiele 25/26

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HOPE Klimaspiele

In insgesamt drei GWB- Stunde haben Student*innen der TU Wien die Schüler*innen der 3A besucht. Diese durften, die von den Student*innen selbst entwickelten Spiele zum Thema „Klima und Grätzl“, ausprobieren.

Gespielt wurde in einem  Stationenbetrieb mit 6 Stationen. Ausgestattet mit einem Stationenpass, sowie einem Feedbackbogen inklusive Spieleranking, spielten die Schüler*innen die Spiele in der Klasse und am Gang.

Am Ende wurden die drei besten Spiele von den Schüler*innen gekürt.

Das sagen die Schüler*innen der 3A über den Workshop:

Vor den Ferien sind Studenten aus der TU gekommen und wir haben gemeinsam Spiele gespielt die, die Studierenden selbst gestaltet haben. Es gab 6 verschiedene Spiele und diese durften wir in 3 Stunden spielen. (Vera)

Vor den Ferien waren Studenten von der TU bei uns um spiele mit unserer Klasse zu testen, die Studenten haben Spiele entwickelt die wir dann bewerten konnten und unsere Meinung dazu äußern. Wir wurden in 4-5 Gruppen eingeteilt und sind von Spiel zu Spiel gewandert. Wir fanden es im Großen und Ganzen cool und hatten Spaß daran. (Ella)  

Der Workshop von der TU Wien war sehr interessant, weil die selbstgestalteten Spiele mit dem Thema Klimawandel zu tun hatten. Diese Spiele waren sehr abwechslungsreich und hatten zum Beispiel Bestäubung als Hauptthema. Zu jedem Gesellschaftsspiel gab es einen Fragebogen zum Ausfüllen, wo man 1-10 Sterne verteilen konnte. Ich fand es sehr interessant und es hat sehr viel Spaß gemacht. (Mara)

Ich persönlich fand den Workshop in dem es um den Klimawandel ging sehr interessant. Die Spiele waren sehr kreativ und schön gestaltet. Die Studenten waren sehr freundlich und haben sich viel Zeit für den Entwurf der Spiele genommen. (Oskar) 

Bei dem Workshop vor zwei Wochen, über das Klima und unsere Umwelt haben wir verschiedene Stationen bzw. Spiele ausprobieren, die mit dem Thema Klima zusammenhängen. Student*innen von der Technischen Universität haben diese Spiele entworfen und wir konnten sie ausprobieren und anschließend dann ein schriftliches Feedback dazu geben. (Lea)

Ich fand den Workshop cool. Die Spiele waren lustig und lehrreich. Alle waren nett und haben uns die Spiele erklärt, sodass man die Spiele leicht verstehen konnte. Wir hatten keine Zeit, alle Spiele auszuprobieren aber alle Spiele, die ich mit meiner Gruppe gespielt habe, haben mir gefallen. Ich würde gerne wieder so eine Workshop-Stunde haben. (Yaren)

Ich fand den Workshop richtig cool. Das Erste was mir gefallen hat waren die Spiele, die lustig und einfach zu verstehen waren. Und außerdem waren die Studenten richtig freundlich und konnten die Spiele gut erklären. Das wir auch in einer Gruppe waren und alle Spiele gespielt haben war richtig toll. (Teodor)

Mir hat der Workshop mit den Architektur Studenten sehr gut gefallen. Die Spiele wurden kreativ gestaltet und die Studenten waren sehr nett. Das beste Spiel das mir am besten gefallen hat, war das Spiel das ähnlich sowie Dixit war. (Leon)