Die 7N2 besuchte im Rahmen des Deutsch- und Geschichteunterrichts eine Führung im Parlament. Die Schüler*innen durften auf den Sitzen des Nationalrates und sogar auf der Regierungsbank Platz nehmen. Auch das Rednerpult der Abgeordneten wurde getestet 😉.
Die 4D besuchte im Rahmen des Geschichte- und Deutschunterrichts einen Workshop im jüdischen Museum. Im Workshop ging es um jüdisches Leben vor der Nazizeit in Wien. Die Schüler*innen haben spannende, aber auch tragische Lebensgeschichten von Jüdinnen und Juden erfahren, die zu dieser Zeit im selben Alter wie die Schüler*innen selbst waren. Außerdem wurden interessante Details zur Stadtgeschichte und vor allem über den 2. Bezirk präsentiert.
Am 12. März besuchte die Übergangsklasse Schloss Schönbrunn und genoss eine Führung, eigens gestaltet für ein junges Publikum, spannend aufbereitet und mit vielen neuen Informationen bespickt. Zuerst ging es durch die altehrwürdigen Räume Kaiser Franz Josephs. Sein berühmtes Arbeitszimmer durfte dabei selbstverständlich nicht fehlen, genauso wenig wie der große Billardtisch im ehemaligen Wartebereich für Audienzen. Anschließend wurde Maria Theresias Epoche genauer unter die Lupe genommen und man erfuhr Wissenswertes über die Lebensweise adeliger Damen im 18. Jahrhundert. In Folge musste natürlich auch Sissis Leben näher besprochen werden. Wie lebte sie in den herrschaftlichen Räumen, welche Tagesabläufe und Gewohnheiten prägten den Alltag der Monarchin? Für die Schülerinnen und Schüler war der Lehrausgang ein abwechslungsreiches Erlebnis, welches auf zahlreichen Bildern festgehalten wurde.
Die 4C hat zum Thema ,,Demokratie“ eine Führung durch das Parlament gemacht. Es wurde ausführlich erklärt, ab wann man in Österreich wählen darf und warum es so wichtig ist. Dabei wurden diverse Sitzungsräume (großer Sitzungssaal, Bundestrat, historischer Sitzungssaal) besucht und offene Fragen zu den Wahlen, Regierungsbildung und zur Gründung einer Partei gestellt.
Nach einer Stunde Führung hatten wir eine Stunde Zeit, Sepp Schellhorn von den NEOS zu interviewen. Wir bekamen auch völlig unterwarteten Besuch von NEOS-Vorständin Beate Meinl-Reisinger. Die Schüler*innen konnten alle ihnen wichtigen Fragen stellen und haben keine Gelegenheit ausgelassen, um ihre Meinungsfreiheit zu nutzen.
Geschichtsunterricht mal anders. Die 3C war mit Frau Prof. Frantar, in Begleitung von Frau Prof. Pesendorfer im Schloss Schönbrunn. Dort gab es eine Führung, die Gelegenheit bereits Gelerntes zu teilen und viele neue und sehr spannende Dinge zu erfahren, sowie zu entdecken. 🙂
Politik hautnah: Besuch im Nationalrat
Wir, die 7K und 8T, durften am 18.09.2024 bei einer Sitzung im Nationalrat zuschauen. Wir haben miterlebt, wie eine Parlamentssitzung abläuft, sowie bei Diskussionen zu aktuellen Themen über den Reformbedarf von Österreich und danach über die aktuelle Hochwassersituation zugehört. Insgesamt wurde sehr viel über Finanzen geredet und insbesondere darüber, wofür Geld ausgegeben werden sollte und wofür nicht. Dabei kam es auch zu einigen Meinungsverschiedenheiten, hitzigen Diskussionen und Zwischenrufen. Das Geschehen war für uns nicht schwer zu verfolgen. Das wurde auch dadurch erleichtert, dass auf einem Bildschirm der Name der Redner:innen, die Partei und das diskutierte Thema angezeigt wurden. Etwas schade fanden wir, dass wir nicht alle Abgeordneten von unseren Plätzen aus sehen konnten, was es etwas schwer machte, einen Überblick über die Applaudierenden und die Zwischenrufenden zu behalten. Zuerst haben Abgeordnete aus dem Nationalrat die Möglichkeit gehabt, Reden zu halten, danach kamen der Bundeskanzler und der Vizekanzler zu Wort. Nach ca. 1,5 Stunden haben wir den Nationalrat verlassen und uns anschließend die Ausstellung im Parlament angesehen. Darin ging es unter anderem um die Geschichte des Parlaments und den Weg zur Mitbestimmung.
Manuela Avella Gioia Cobra & Madita Völker 7K
Die Lateingruppen der Klassen 5RG2, 5N1, 5K und 6N1 besuchten das wiederaufgebaute römische Stadtviertel Carnuntum. Beim Spaziergang durch die rekonstruierte Stadt der Antike konnten sie Alltagsgegenstände aus dem römischen Leben mit ihren eigenen Händen berühren, selbst in römisches Gewand schlüpfen und sogar ein authentisches Spiel aus der damaligen Zeit nachspielen. Von Wachstäfelchen als Heftersatz, über Papyrus und Pergament, bis hin zu den Graffitis auf den Wänden und auf den Grabsteinen, überall hallte die Ewigkeit der lateinischen Sprache in den Köpfen der Schüler*innen wider. Zum Schluss konnten sie in der taberna mit einem Snack auf Basis von mit garum garniertem getrockneten Aal und beim Besuch in den Thermen zwischen frigidarium, tepidarium e calidarium einen Einblick in einen typischen Tag eines römischen am Donaulimes stationierten Legionärs gewinnen!
Die Wahlpflichtgruppe Religion unternahm einen Lehrausgang auf das Otto-Wagner-Areal zur Gedenkstätte Steinhof und besuchte die Ausstellung des Dokumentationsarchives des österreichischen Widerstandes.
Die Schüler*innen erhielten eine sehr aufschlussreiche Führung über den „Krieg gegen die ‚Minderwertigen‘“. Eine Auseinandersetzung mit Themen wie Nationalsozialismus, Sozialdarwinismus, T4-Aktion, Eugenik, Euthanasie, Holocaust und Antisemitismus ist von enormer Bedeutung, um sich über die Hintergründe der NS-Ideologie bewusst zu werden.
Das Leben der Anne Frank
Die Schüler*innen der 4A beschäftigten sich mit verschiedenen Teilbereichen und Stationen des Lebens von Anne Frank. Sie präsentierten ihre zuvor recherchierten Informationen in Form von Interviews, Videos, Podcasts, Tagebucheinträgen, Comics, Foldern oder in Form einer Power Point Präsentation.
Auf Einladung der Vertretung der Kommission in Österreich besuchten Schüler*innen der 7K, 8K und 8M die Institutionen der Europäischen Union in Brüssel.
Durch interessante Vorträge und spannende Ausstellungen wurde uns nähergebracht, wie die EU funktioniert und welche Aufgaben die einzelnen Organe haben. Wir besuchten die Kommission, welche Gesetze vorschlägt, den Rat und das Parlament, in denen die Mitgliedstaaten und Abgeordneten gemeinsam die Vorschläge der Kommission in Betracht ziehen, um sie danach entweder abzulehnen oder nach kleinen Änderungen anzunehmen. Im Parlament bot sich noch die Gelegenheit einer Veranstaltung der sozialdemokratischen Fraktion beizuwohnen, bei der es darum ging zu sehen, welche Themen für die Jugend der EU besonders wichtig sind.
Nach drei spannenden Tagen stand uns im Zuge der Heimreise noch eine kleine Odyssee bevor: Der Nachtzug, der uns nach Wien verfrachten hätte sollen, traf in der Station in Rauchwolken ein. Eine Bremse hatte Feuer gefangen. Nach langwierigem hin und her besorgte das Bahnhofspersonal uns Hotels und einen Ersatzzug am nächsten Morgen. Nach etwa zehneinhalb Stunden Zugfahrt und einem kurzen Aufenthalt in Frankfurt am Main kamen wir erschöpft, aber wohlbehalten am Wiener Hauptbahnhof an.
Magdalena, 7K
Schulzentrum Lessinggasse 
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