Schüler*innen zeichneten den Blick aus einem Fenster ihres Zimmers. Angeregt durch Egon Schieles berühmte Zeichnungen von Ansichten Krumaus, versuchten sie mit ähnlich reduzierter Linienführung, Proportionen und Ausrichtungen der Objekte treffsicherzu erfassen.
Kunst und Kultur
e-Home Blütenast 19/20
Unter Einhaltung aller Sicherheitsvorkehrungen unternahmen Schüler*innen einen Spaziergang an der frischen Luft um einen kleinen blühenden Ast mit nach Hause zu bringen. In Anlehnung an „Ikebana“ und „Sumi-e“ wählten sie eine geeignete Komposition, um ihre Blüten in von ihnen bevorzugter Technik, mit den zur Verfügung stehenden Materialien, zu zeichneten oder zu malten.
1B e-Home-Märchen 19/20
Das Geschichtenerzählen und -erfinden hat Menschen immer schon über schwierige Zeiten hinweggeholfen. In Giovanni Boccaccios weltberühmter Novellensammlung „Decamerone“ etwa fliehen sieben Frauen und drei Männer vor der Pest, die in Florenz wütet, in ein Landhaus. Zehn Tage befinden sie sich dort in „Quarantäne“. Damit ihnen nicht die Decke auf den Kopf fällt, erzählt jeder täglich eine Geschichte. Der Fantasie sind eben auch in Zeiten von Ausgangsbeschränkungen keine Grenzen gesetzt und so haben auch die Schülerinnen und Schüler der 1b während der Schulschließungen Märchen von fernen Ländern, verwunschenen Rosengärten und zauberhaften Fabelwesen ersonnen.
8CBT e-Home-Szenen 19/20
Die SchülerInnen und Schüler der 8CBT haben im Fernunterricht das Theaterstück „Frühlings Erwachen“ von Wedekind gelesen. Anschließend wurden eigene Szenen gestaltet: Das Mädchen Wendla aus Wedekinds „Frühlings Erwachen“ und Marianne aus Ödön von Horváths „Geschichten aus dem Wiener Wald“ treffen aufeinander, Moritz Stiefel sinniert in Schnitzler ‘scher Manier über seine Gedanken, Ängste und Hoffnungen. Die unterschiedlichen Szenen zeigen, wie sich SchülerInnen hier produktiv mit Werken aus der Literaturgeschichte auseinandersetzen, ihr eigenes Textverständnis zum Ausdruck bringen und dabei auch ganz bewusst stilistische Merkmale und inhaltliche Motive der Dramatiker aufgreifen, verfremden und spielerisch anwenden.
1A Karneval der Tiere 19/20
Die Klasse 1A hat in der Musikerziehung mit viel Freude und Ausdauer Plakate zum „Karneval der Tiere“ des Komponisten Camille Saint Saëns gestaltet.
8CH Ausflug nach Brno 19/20
Die BGW-Gruppe der Klasse 8C machte eine Exkursion nach Brünn/Brno in der Begleitung von Prof. Bernhard Münzenmayer-Stipanits und Prof. Renate Jani. Dabei gab es zahlreiche kunsthistorische Sehenswürdigkeiten zu bestaunen:
- Besuch der Villa Tugendhat (Ludwig Mies van der Rohe, 1929/30), Führung in englischer Sprache durch den Brünner Architekturhistoriker Michal Kolař, der uns einen ausführlichen Einblick in die Geschichte der Villa wie auch in technologische Details wie den Versenkmechanismus der riesigen Glasfenster oder das ausgeklügelte Heiz- und Lüftungssystem gibt.
- Mittagessen im Café ERA, erbaut 1927 von Josef Kranz nach Vorbildern der niederländischen De Stijl-Bewegung
- Führung von Michal Kolař durch die Innenstadt zu Beispielen der Brünner Zwischenkriegsmoderne (u.a. Zeman Café von Bohuslav Fuchs, 1928) und der Architektur aus der sozialistischen Periode (Janáček Theater, Architekten: Jan Kotěra, Bohuslav Fuchs und Jan Víšek, Eröffnung 1965).
- Zwischendurch Kaffeepause in der Altstadt
- Besuch der Sammlung Jiři Valoch (Konzeptkunst von den 70er Jahren bis heute) und der Abteilung für moderne Kunst in der Mährischen Galerie
- Nach dem Abendessen ein kurzer Blick in die spätgotische Jakobskirche
- Baumkuchen und Kaffee am Bahnhof und Heimfahrt
6K2 Mittelalter 19/20
Mittelalter zum „Angreifen“- Profanes und religiöses Leben im Mittelalter
Warum glaubten die Menschen im Mittelalter an Vampire? Was ist ein Karner? Wie wurde Tinte hergestellt? Welche Kleidung war im Mittelalter modern? Wie bequem war mittelalterliches Schuhwerk? Wie schwer war eigentlich ein Kettenhemd?
All diesen Fragen und noch vielen mehr gingen wir bei unserem Lehrausgang, der uns in die Virgilkapelle unter dem Stephansplatz und in den Neidhart-Festsaal in Tuchlauben 19 führte, nach. Das spannende dabei war, dass wir die meisten Dinge sogar selbst angreifen, ausprobieren bzw. anziehen durften.
Lehrausgang der 6K2, gemeinsam mit Pof. Pelzeder und Prof. Wurzer
Tagesbetreuungs-Ausflug 19/20
Tagesbetreuung goes Hollywood!
Wie kommen die Monster ins Kino? Das habt ihr euch sicher noch nie so wirklich ernsthaft gefragt. Hauptsache die Ungeheuer waren spektakulär genug und die Tricks im Film realistisch und aufregend! Wir hatten im Technischen Museum nicht nur einen ziemlich spektakulären Nachmittag, wir haben auch wirklich Drachen erweckt und herausgefunden, wie so mancher Filmtrick gemacht wird. In der Ausstellung „Special Effects“ machten wir Aufnahmen von irren Akrobatik-Tricks und rasten auf Drachenschwingen durch die Luft. Auch vor dem Green Screen ging es ziemlich wild zu, eine Schülergruppe musste vor einer Riesenschlange fliehen. Welch Chaos! Zum Schluss zauberten unsere Lehrerinnen ihre Rasselbande einfach weg – irgendwann muss ja wieder Ruhe einkehren im Museum, nicht?
Zum Glück alles nur ein guter Filmtrick!
Weihnachtskarten
Weihnachtliche Lessingkarten für einen wohltätigen Zweck
Am Tag der offenen Tür und am Elternsprechtag gelangten die von SchülerInnen der Klassen 5N2, 5N3, 5N4, 5KMTK und 6T gestalteten Weihnachtskarten für einen wohltätigen Zweck zum Verkauf. Die mit Buntstiften, Aquarellfarben und Temperafarben auf Karton gefertigten weihnachtlichen Motive wurden mit viel Kreativität und Humor ausgearbeitet und im fliegenden Verkauf bei den genannten Anlässen angeboten. Der Verkaufserlös wurde an die Hilfsorganisation „UNICEF“ gespendet.
Teilnehmer: SchülerInnen aus Klassen des bildnerischen und naturwissenschaftlichen Zweiges bei Prof. Mag. Malgorzata Lagger
Lessingtaschen 19/20
Projekt „Lessingtaschen“ in Zusammenarbeit mit der Universität für Angewandte Kunst für „Ärzte ohne Grenzen“
Auch in diesem Jahr haben wir lässige Umhängetaschen und Turnsäcke für den Tag der offenen Tür an unserer Schule für einen guten Zweck gestaltet. In Zusammenarbeit mit der Textilwerkstätte der Universität für Angewandte Kunst unter der Leitung von Mag. art. Ute Huber-Leierer und Sen. Art. Mag. art. Gabriele Amon sind wieder überaus ansehnliche und praktische Umhängetaschen und Turnsäcke in Schwarz und Naturfarben mit dem Schullogo in interessanten Farben bedruckt worden. Diesjährig besonders hervorzuheben: Das Schullogo in leuchtender Reflexionsfarbe! Die Taschen sind ein Hingucker bei jeder Gelegenheit!
Das BRG/BORG 2 LESSINGGASSE bedankt sich bei den Betreuerinnen der Textildruckwerkstätte der Angewandten für die materielle Unterstützung und die zur Verfügung gestellten zeitlichen Ressourcen. Der Erlös aus dem Verkauf der Taschen ist für die Organisation „Ärzte ohne Grenzen“ gespendet worden.
Teilnehmer: BRG/BORG 2 LESSINGGASSE, Mag. art. Malgorzata Lagger Institut für Kunst und Technologie/Abteilung für Textiltechnologie der Universität für Angewandte Kunst: Sen. Art. Mag. art. Gabriele Amon und Mag. art. Ute Huber-Leierer
Schulzentrum Lessinggasse 
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