Im Deutschunterricht besuchte die Klasse 6N1 das Literaturmuseum im 1. Wiener Gemeindebezirk. Dabei bekamen die Schüler*innen nicht nur Einblick in die Biografien und Schriftstücke bedeutender österreichischer Autor*innen wie Johann Nestroy, Ingeborg Bachmann oder Friederike Mayröcker, sondern hatten im Rahmen eines Schreibworkshops auch die Möglichkeit, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen.
Griechische Mythologie im Kunsthistorischen Museum
Auf der Suche nach griechischen Helden*innen und Chimären begab sich die 2D in die Gemäldegalerie und die Antikensammlung. Dort traf sie u.a. auf Theseus beim Kampf gegen einen Kentauren und auf Daphne, die sich, von Apollon verfolgt, in einen Baum verwandeln lässt. In den labyrintischen Gängen des KHM begegneten den Schüler*innen aber auch Charakterköpfe und chinesische Drachen.
Im Rahmen des Deutschunterrichts haben die Schüler*innen der Klassen 2C und 2E eigenständig Beiträge zu einem Poetry Slam verfasst. Die Texte waren besonders kreativ, lustig, manchmal ernst und in jedem Fall unterhaltsam. Die glücklichen Gewinner*innen erhielten eine Medaille und natürlich einen gebührenden Applaus.
Wir freuen uns über so begabte und begeisterte Dichter*innen!
Eine Gewinnerin bei der heurigen Helbling Reading Challenge kommt aus der Lessinggasse!
Viyan Abdi (3A) hat bei der heurigen Reading Challenge des Verlages Helbling den zweiten Preis gewonnen. Sie freut sich sehr über die offiziell überreichten englischen Büchern!
Die Irland-Sprachreise war ein schönes Ereignis, das die Schüler*innen der 7RG sicherlich lange in Erinnerung bleiben wird.
Die Schüler*innen konnten auf vielfältige Weise ihre Sprachkenntnisse anwenden, sei es in den Gastfamilien, in Restaurants, beim Zuhören der zahlreichen Führungen in Kultureinrichtungen oder auch in der Sprachschule. Übrigens wurden unser Schüler*innen gelobt, weil sie auf einem sehr hohen Sprachniveau kommunizieren konnten, worauf wir stolz sind!
Die Menschen in Irland waren sehr freundlich – ständig wurden die Schüler*innen angesprochen – sie hatten wirklich viele Gelegenheiten, die Sprache zu üben.
Es gab ein dichtes und abwechslungsreiches Programm und zugleich genügend Freizeit, um auch privat Englisch zu sprechen, so konnten auch Kontakte zu Sprachschüler*innen aus anderen Ländern geknüpft werden. Besonders lustig war der „Irish Dance“, bei dem die Schüler*innen einen weiteren kulturellen Aspekt des Landes erleben konnten.
Der bekannte Schauspieler und Kabarettist Hubert Wolf besuchte unsere Schule im Rahmen des Schreibwettbewerbs „Texte.Wien“ und las die zehn besten Einreichungen vor dem interessierten Publikum. Schüler*innen des Musikzweigs beeindruckten mit der musischen Untermalung der Lesung.
Wir bedanken uns herzlich bei Christoph Braendle, dem Intendanten des Schreibwettbewerbs, und Alexander Nikolai, dem Bezirksvorsteher der Leopoldstadt, für ihren Besuch und ihre Unterstützung. Das Finale des Schreibwettbewerbs findet am 1. Dezember im Kasino des Burgtheaters statt.
Es herbstelt im Lateinunterricht!
Mit selbst gesammelten Kastanien und Herbstblättern übten die Schülerinnen der 5N1 die a- und e-Konjugation auf eine andere, besonders herbstliche Weise.
Zur Verabschiedung der Sprachassistentin hat die Italienischgruppe der 6T zum Essen geladen.
Es hat den Schüler*innen viel Spaß gemacht und war eine tolle Abwechslung. Die Pasta ist sehr gut gelungenen und nach der Stunde waren alle satt und glücklich 🙂
Arden Academy Projekt der 3B, 3C und der 1Ü
Eine Brieffreundin oder ein Brieffreund aus England? – Die SchülerInnen der 3B, 3C und 1Ü waren sofort neugierig, als sie von diesem Projekt erfuhren. Mit großem Eifer wurden die ersten Nachrichten getippt. Als die Antworten der Arden Academy Gesamtschule einlangten, war die Aufregung groß. Wir freuen uns schon auf den weiteren Austausch!
Fächerübergreifendes Projekt in der 1D: Superhenne Hanna
Hallo!
Wir sind Emily Ratschiller und Alma Mitter aus der 1D! Wir erzählen Ihnen heute ein bisschen über unser Projekt „Superhenne Hanna“!
Wir haben das Buch „Superhenne Hanna“ von Felix Mitterer von unseren Deutsch-Professorinnen ausgeteilt bekommen. Mit unserer Schulklasse haben wir es gemeinsam gelesen. Wir können das Buch nur weiterempfehlen! Egal ob für Tierfreund*innen, Tierschützer*innen oder für Leseratten!
Während wir das Buch lasen, erstellte unsere Klassenvorständin ein „Padlet“, das ist sozusagen eine Art Pinnwand am Computer. Darauf hat Sie Aufgaben gestellt, wie zum Beispiel einen Brief an den Autor zu schreiben. Natürlich schickten wir die Briefe nicht wirklich ab, aber wir lasen sie uns im Unterricht gegenseitig vor! Es machte sehr viel Spaß, die Aufgaben am Computer zu bearbeiten. Wir bekamen auch kreative Aufgaben, wie beispielsweise ein Buchcover zu zeichnen. Wir konnten diese dann auf dem „Padlet“ hochladen und unsere Kunstwerke online gegenseitig kommentieren. Alle Bilder waren einmalig und wunderschön!
Auch unsere Biologie-Professorin beteiligte sich an dem Projekt und stellte uns Biologie-Aufgaben auf das „Padlet“ – Wir lernten viel Wissenswertes über das Huhn, zeichneten eine Fantasiefeder und bemalten Eier. Das könnten Sie auch einmal versuchen!
Das allerschönste war, dass wir bei unserem Projekt viel zusammengearbeitet haben. Wir glauben, seitdem wir alle das Buch gelesen haben, interessieren wir uns mehr für Tierschutz.
Emily und Alma aus der 1D
Schulzentrum Lessinggasse 
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