Hauptbahnhof, Sonnwendviertel, Quartier Belvedere
Die SchülerInnen aus dem Wahlpflichtfach GWK erkundeten am Mittwoch, dem 19.09.2018, mit Prof. Mitis das neue Viertel um den Wiener Hauptbahnhof.
Sie erhielten dabei Informationen über Aufbau und Bedeutung des neuen Durchzugsbahnhofes, die Bahnhofscity und die Wohn- und Bürogebäude, die im Bereich des Hauptbahnhofs entstanden sind bzw. sich noch in Planung befinden.
Die 6CH hat Prof. Müller am Bauernhof besucht und fleißig mitgearbeitet.
Wanderung durch die Ötschergräben
Am 25.6. machten sich zehn Schülerinnen und Schüler der 6ah gemeinsam mit Frau Prof. Bachner und Herrn Prof. Plotz auf den Weg in die Ötschergräben. Nach einer gemütlichen Zugfahrt nach Wienerbruck stiegen wir dort in die Gräben ein und wanderten mehrere Stunden durch die Schluchten hinauf zum Schutzhaus Vorderötscher. Obwohl die Wege teils ausgesetzt und rutschig waren, kamen wir alle wohlbehalten beim Schutzhaus an. Dort verbrachten wir einen gemütlichen Abend bei Gesellschaftsspielen und eine kalte Nacht in Lagern um dann am nächsten Tag weiter zum Bahnhof Erlaufklause zu marschieren, von wo aus wir unsere Rückfahrt antraten.
Unser Ausflug war ein entspannter und guter Schluss für ein anstrengendes Schuljahr!
Die 6DV war im naturwissenschaftlichen Labor zu einem Lehrausgang am Liesingbach.
Dabei wurden im renaturalisierten Bachlauf lebende Wassertiere genauer unter die Lupe genommen und bestimmt. Daneben wurde ein Bachprofil erstellt, und mit selbst gebastelten Booten ein Bootsrennen veranstaltet, um die Fließgeschwindigkeit des Bachs zu bestimmen. Im Rahmen des Projekts ‚Tea time 4 schools‘ wurden außerdem Teebeutel an geeigneten Stellen in der Wiese vergraben – eine Sache, die im kommenden Herbst wiederaufgenommen, und deren Ausgang mit Spannung erwartet wird.
Die 6CH hat Prof. Müller am Bauernhof besucht und fleißig mitgearbeitet.
Wir waren Pilotschule beim Projekt PFLANZEN.BAU.WERKE, welches von der FFG im Rahmen von Talente regional gefördert wurde. Im Projekt haben wir mehr zum Thema Ingenieurbiologie und den Einsatz von Pflanzen als natürliche Baustoffe erfahren. Der Einsatz von Pflanzen trägt neben den zahlreichen ökologischen Vorteilen auch zur Erhaltung von wertvollen Ökosystemen und Lebensräumen bei. Dabei übernehmen die Wurzeln die Funktionen von Beton und Schrauben und stabilisieren Ufer an Fließgewässern, geneigte Flächen (Hänge) und Flächen über der Baumgrenze. Da Pflanzen ein wichtiger Bestandteil unserer Umwelt sind, beschäftigte sich ein Bereich des Projektes mit der Grünraumpflege. Geübt und durchgeführt wurden die Pflegeschritte fleißig im schulinternen Hof und in Exkursionen auf der Donauinsel theoretisch besprochen und gezeigt…. An den Aktivitäten hat vor allem das BIologieWahlpflichtfach 7abcN18C8EH mit 18 SchülerInnen teilgenommen. Nach einem interaktiven Workshop, in dem den SchülerInnen mit Experimenten und anschaulichen Fotos und Modellen das Arbeitsfeld der Ingenieurbiologie gezeigt wurde und wir die Eigenschaften von Pflanzen gemeinsam erarbeitet haben, haben wir noch an weiteren Aktivitäten teilgenommen.
Wir waren Pilotschule beim Projekt PFLANZEN.BAU.WERKE, welches von der FFG im Rahmen von Talente regional gefördert wurde. Im Projekt haben wir mehr zum Thema Ingenieurbiologie und den Einsatz von Pflanzen als natürliche Baustoffe erfahren. Der Einsatz von Pflanzen trägt neben den zahlreichen ökologischen Vorteilen auch zur Erhaltung von wertvollen Ökosystemen und Lebensräumen bei. Dabei übernehmen die Wurzeln die Funktionen von Beton und Schrauben und stabilisieren Ufer an Fließgewässern, geneigte Flächen (Hänge) und Flächen über der Baumgrenze. Da Pflanzen ein wichtiger Bestandteil unserer Umwelt sind, beschäftigte sich ein Bereich des Projektes mit der Grünraumpflege. Geübt und durchgeführt wurden die Pflegeschritte fleißig im schulinternen Hof und in Exkursionen auf der Donauinsel theoretisch besprochen und gezeigt…. An den Aktivitäten hat vor allem das BIologieWahlpflichtfach 7abcN18C8EH mit 18 SchülerInnen teilgenommen. Nach einem interaktiven Workshop, in dem den SchülerInnen mit Experimenten und anschaulichen Fotos und Modellen das Arbeitsfeld der Ingenieurbiologie gezeigt wurde und wir die Eigenschaften von Pflanzen gemeinsam erarbeitet haben, haben wir noch an weiteren Aktivitäten teilgenommen.
Beim schulinternen Kurswettbewerb haben sich Maisam Rahimi, Israa Amin, Nikolina Arnautovic (alle 6FH) und Sraboni Shaikh (7N1) für den Wiener Landeswettbewerb qualifiziert. Das konzentrierte Arbeiten an den Theorieaufgaben und geschicktes Arbeiten in der Praxis haben sich ausgezahlt. Zwei der SchülerInnen schafften es bei ihrer ersten Landeswettbewerbsteilnahme sogar unter die besten 100!
Wir gratulieren herzlich!
Beim schulinternen Kurswettbewerb haben sich Maisam Rahimi, Israa Amin, Nikolina Arnautovic (alle 6FH) und Sraboni Shaikh (7N1) für den Wiener Landeswettbewerb qualifiziert. Das konzentrierte Arbeiten an den Theorieaufgaben und geschicktes Arbeiten in der Praxis haben sich ausgezahlt. Zwei der SchülerInnen schafften es bei ihrer ersten Landeswettbewerbsteilnahme sogar unter die besten 100!
Wir gratulieren herzlich!
Im Biologieunterricht hat man die Möglichkeit die Natur hautnah zu erleben.
So zum Beispiel beim Thema Wirbellose Tiere. Die Klasse 2A beobachtete nach anfänglicher Scheu die lebenden Achatschnecken sehr interessiert. Auch Schmetterlinge, Bienen und andere Insekten wurden genau unter die Lupe genommen.
Zum Thema Laubbäume besuchte die Klasse 2A den Stadtpark. Es wurden Blätter für ein Herbar gesammelt und die Pflanzen genau betrachtet.
Und abgerundet wurde es Thema Ökosystem Wald mit einem Ausflug in das Naturhistorische Museum, wo in einer Führung die Lebewesen und Besonderheiten des Lebensraumes nochmals erklärt wurden.
Schulzentrum Lessinggasse 
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