Schüler*innen des Wahlpflichtfaches Geschichte besuchten einen Workshop in der Demokratiewerkstatt des Parlaments in Wien. Dort setzten sie sich intensiv mit dem Thema Demokratie auseinander. Sie lernten die Bedeutung der Gewaltenteilung kennen, welche Aufgaben das Parlament hat und warum Mitbestimmung und freie Wahlen grundlegende Elemente einer demokratischen Gesellschaft sind.

Dieser Workshop war für die Schüler*innen besonders spannend, weil sie die Gelegenheit hatten, zwei Abgeordnete – Paul Stich und MMag. Elisabeth Kittl – zu interviewen. Die Resultate wurden in einem Podcast festgehalten, der auch veröffentlicht wird. Da die Möglichkeit besteht, die Abschlussarbeit als Podcast zu gestalten, war es sehr hilfreich zu lernen, wie man gute Fragen formuliert sowie Antworten zusammenfasst bzw. einleitet.

Im Workshop wurde auch darüber gesprochen, dass Demokratie keine Selbstverständlichkeit ist. Aktuelle Entwicklungen in Ländern wie Russland, den USA und Ungarn zeigen, dass demokratische Werte unter Druck geraten können. Umso wichtiger ist es, politische Prozesse zu verstehen, kritisch zu denken und sich aktiv einzubringen.

Der Besuch machte deutlich: Demokratie zu lernen und zu verstehen ist ein zentraler Bestandteil politischer Bildung – und eine Voraussetzung dafür, sie auch in Zukunft zu schützen!

Zwei junge Richteramtsanwärter*innen besuchten die 6RG1 und vermittelten in einem abwechslungsreichen Workshop grundlegende Informationen zum österreichischen Rechtssystem. Um die vielen Fragen zu beantworten, wurden auch dicke Rechtsbücher studiert und heftig diskutiert. Zum Abschluss konnten die Schüler*innen in einem spannenden Strafprozess-Spiel auch in die Rollen und Roben von Richtern und Staatsanwält*innen schlüpfen und die Verteidigung des Angeklagten übernehmen.

Ein spannender Vormittag, der bei vielen den Wunsch wachrief, möglichst bald einen echten Prozess von der Zuschauerbank aus mitzuverfolgen!

Die 8NRG besuchte das Parlament und nahm an einer Demokratiewerkstatt zum Gesetzwerdungsprozess in der Europäischen Union teil. Im Rahmen eines Planspiels setzten sich die Schüler*innen mit den beteiligten Institutionen – dem Europäischen Rat, dem Rat der Europäischen Union, der Europäischen Kommission und dem Europäischen Parlament – auseinander. Das dabei gewonnene Wissen wurde in einem Podcast festgehalten, der in den kommenden Wochen auf der Website des Parlaments abrufbar sein wird.

Unsere Klasse 8K machte mit Frau Professor Dirlinger eine Führung durch das ehemalige Konzentrationslager in Mauthausen. Zuerst erfuhren wir etwas über die Freizeitaktivitäten der Wachmannschafte und setzten uns mit Bild – und Textquellem auseinander. Danach besichtigten wir den Platz, an dem früher die Sanitärbaracke stand – heute ist dort nur mehr eine Wiese zu sehen. Anschließend schauten wir uns von einem Aussichtspunkt aus die sogenannte Steinstiege (Todestiege) an, von der aus man den Steinbruch überblicken kann. Danach ging es weiter zum Denkmalpark, in dem viele verschiedene Länder ihrer Opfer gedenken. Zum Schluss wurden uns auch die Duschräume und die Schlafbaracken der Häftlinge gezeigt und die damals herrschenden Lebensbedingungen erklärt.

Die Führung war sehr eindrucksvoll und bewegend. Wir lernten viel über den Nationalsozialismus und die Geschehnisse in Mauthausen. Trotzdem ist für uns unvorstellbar, was damals passiert ist. Es war ein wichtiger und lehrreicher Tag, an den wir uns sicher noch lange erinnern werden.

Manuela Avella Gioia Cobra, 8K

In Rahmen des Unterrichtsfaches Geschichte und politische Bildung unternahm die Klasse 7K einen praxisbezogenen Besuch im Parlament. Es wurde uns ermöglicht einer äußerst vielseitigen Plenarsitzung im Nationalrat beizuwohnen. Während unserer Besuchszeit wurden hauptsächlich Volksbegehren diskutiert. Zu Beginn ging es um “ORF-Haushaltsabgabe NEIN” und in weiterer Folge um “Glyphosat verbieten“ – beides sehr umfangreiche und wichtige Themen für die Bürger. Man konnte anhand der Hitzigkeit und der übermütigen Zwischenrufe der Abgeordneten (vor allem von einer im politischen Spektrum rechts angesiedelten Partei) erkennen, dass sich ein Redestau über den Sommer angesammelt hatte. Anschließend gab es für die Schüler*innen die Möglichkeit an einer parlamentarischen Ausstellung teilzunehmen, wodurch unser Ausflug abgerundet wurde. Man hat nach der Exkursion gemerkt, wie sich die Klasse noch während der Heimfahrt eingehend über die besprochenen Themen unterhalten und ihre Meinung abgegeben haben. Alles in Allem informative und lehrreiche Schulstunden.

Maya de Nij