Politik und Wirtschaft

7N3 Heeresgs. Museum 22/23

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Bei ihrem Ausflug betrachtete die 7N3 das Belvedere von Außen, wobei manche Schüler*innen nach dem Lehrausgang die Gelegenheit nutzten, auf Eigeninitiative den Kuss von Klimt zu sehen. Trotz Nebels konnte die Klasse wie einst Prinz Eugen von Savoyen einen unvergesslichen Blick auf die Stadt werfen.

Im Heeresgeschichtlichen Museum führten zwei Kulturvermittler die Interessierten durch die Ausstellung zur Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts. Die Auswirkungen des 1. Weltkrieges hat ihnen verdeutlicht, dass Kriege ins Museum gehören, so wie der Schriftzug über den Eingang des Museums schon hinweist.

5RG Parlamentsbesuch 22/23

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Im Rahmen des Europäischen Jahr der Jugend lud die Präsidentin des Bundesrates Korinna Schuhmann am Donnerstag, dem 8. September 2022, die 5RG des BRG/BORG Lessinggasse, Lehrlinge sowie Interessierte zu einer Podiumsdiskussion in den Sitzungssaal des Nationalrates ein. „Deine Lehre – deine Zukunft“ gewährte den Schüler*innen einen interessanten Einblick in die Welt der Auszubildenden. Die duale Ausbildung in Österreich ist ein Vorzeigemodell. Damit das so bleibt, diskutierten die anwesenden Sozialpartner*innen, Politiker*innen und Lehrlinge Verbesserungsvorschläge, wie man die Lehre noch attraktiver machen kann, um den derzeitigen Fachkräftemangel entgegenzuwirken.

Exkursion nach Brüssel

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Die 7N1 und einige Teilnehmer*innen der unverbindlichen Übung Politische Bildung verbrachten ein paar ereignisreiche Tage in Brüssel. Wir besuchten das Haus der Europäischen Geschichte, machten uns im Parlamentarium mit dem Aufbau des Europäischen Parlaments vertraut und erkundeten die Stadt. Höhepunkt unserer Reise bildete ein Zusammentreffen mit MEP Thomas Waitz (GRÜ), der sich ausführlich unseren Fragen widmete. Zum Abschluss konnten wir im Plenarsaal des Parlaments eine Abstimmung beobachten und hautnah miterleben, wie EU-Politik gestaltet wird.

4B Jüdisches Museum 21/22

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In der vorletzten Schulwoche besuchte die 4B das Jüdische Museum Wien. Zuerst gab es einen interessanten Workshop zur Holocaust Education bei dem mithilfe von abfotografierten Archivmaterialien die Geschichte der Familie Mezei rekonstruiert wurde. Danach besichtigten wir noch die Dauerausstellung der jüdischen Geschichte in Wien.

Peer Mediator*innen

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Nach langer Pandemie bedingter Durststrecke konnten die angehenden Peer Mediator*innen endlich wieder eine Fortbildung auf der Friedensburg Schlaining absolvieren. 
Gemeinsam haben sie an den zwei Tagen an Themen zum Teambuildung, gewaltfreier Kommunikation und Mediation gearbeitet und konnten sich auch abseits der Seminare besser kennenlernen.

2C Food prints 21/22

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Food prints – Essen, Nachhaltigkeit und Technologie

Würdest du Chips gegen Mehlwürmer oder Grillen tauschen? Wie viel Fleisch wird eigentlich täglich und weltweit konsumiert und welche Auswirkungen hat das? Lieber die Tomaten aus Spanien, die aus dem beheizten Gewächshaus oder saisonale Bio-Tomaten? Wie riechen künstliche Aromastoffe und wofür werden sie eingesetzt? Welche Rolle spielen unsere Entscheidungen als Konsument*innen und haben wir überhaupt eine Wahl?

Die 2C ist diesen Fragen in einer Sonderausstellung des technischen Museums auf den Grund gegangen:

Sag’s Multi 20/21

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Trotz Corona, Lockdown und Distance Learning ist das BRG/BORG Lessinggasse auch im Schuljahr 2020/21 wieder beim zweisprachigen Redewettbewerb „Sag‘ s Multi“ vertreten.

Mariam aus der 7M trat in der Vorrunde mit einer Rede zum diesjährigen Leitthema „Wer, wenn nicht wir? Wann, wenn nicht jetzt?“ an. Melisa aus der 7T wählte das Thema „Demokratie braucht auch meine Stimme“. Beide Kandidatinnen haben die Vorrunde geschafft und sind nun für die Hauptrunde qualifiziert! Wir drücken ihnen die Daumen und freuen uns auf weitere spannende Reden!

Weitere Informationen zum Wettbewerb: http://www.sagsmulti.at/

Empörung & Engagement 19/20

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„EMPÖRT EUCH! ENGAGIERT EUCH! INDIGNEZ VOUS! ENGAGEZ VOUS! OUTRAGE! GET INVOLVED! COMPROMETEOS! INDIGNAOS!“

MARKER AUF KARTON, DRAHT

Durch die „Fridays-for-Future“ Bewegung ermutigt, artikulieren immer mehr Jugendliche lautstark ihre Wünsche, Ängste und Sorgen. Um ihre Anliegen auch abseits der Demos in Bild und Wort mitzuteilen, gestalteten die Schüler*innen mit Mitteln der visuellen Werbung Transparente für eine Ausstellung im Schulhaus. Die gemeinsame Lektüre von Texten aus Stéphane Hessels Schriften „Empört Euch“ und „Engagiert Euch“ lieferte weitere Impulse für diese Arbeiten.

Die Entwürfe für ihre Demo-Transparente präsentieren die Schüler*innen als modellhafte Kundgebung selbst – in Form kleiner Drahtfiguren.