Die 3D machte bei einem Projekt des „HOPE Raumlabors“ mit. Nachdem sie im GWB- Unterricht zuerst die theoretischen Grundlagen zur Raumordnung und -planung lernten, wurde danach das Gelernte in die Praxis umgesetzt. Die Schüler*innen kartierten ihr „Schulgrätzel“ mit Unterstützung von DI. BArch. Christian Frieß.
Eine Woche später bekamen die Schüler*innen noch einmal die gleiche Karte und sollten diese nach ihren Wünschen gestalten. Im Vergleich beider Karten fiel sofort auf, dass sich die Schüler*innen mehr grüne Flächen und mehr Wasser rund um die Schule wünschen. Beides wäre auch im Bezug auf Klimaschutz und Kühlung der Schulumgebung fein und nötig.
Weiterführende Informationen zum Projekt finden sie hier: hope.project.tuwien
Am 9. Mai ging es für 6 Vertreter*innen unserer Unterstufe zum 1. Grätzlparlament in der VS Novaragasse. Dort trafen sie auf Schüler*innen aus den umliegenden Schulen. Nach einem Kennenlernen stand das Thema Kinderrechte im Fokus. Das erste gemeinsame Ziel ist es bis zum Tag der Kinderrechte im November eine wirksame Aktion auf die Beine zu stellen, von der alle Kinder im Grätzl profitieren. Wir sind gespannt auf die nächste Sitzung!
Die 7N2 besuchte im Rahmen des Deutsch- und Geschichteunterrichts eine Führung im Parlament. Die Schüler*innen durften auf den Sitzen des Nationalrates und sogar auf der Regierungsbank Platz nehmen. Auch das Rednerpult der Abgeordneten wurde getestet 😉.
Die 4D besuchte im Rahmen des Geschichte- und Deutschunterrichts einen Workshop im jüdischen Museum. Im Workshop ging es um jüdisches Leben vor der Nazizeit in Wien. Die Schüler*innen haben spannende, aber auch tragische Lebensgeschichten von Jüdinnen und Juden erfahren, die zu dieser Zeit im selben Alter wie die Schüler*innen selbst waren. Außerdem wurden interessante Details zur Stadtgeschichte und vor allem über den 2. Bezirk präsentiert.
Die 4C hat zum Thema ,,Demokratie“ eine Führung durch das Parlament gemacht. Es wurde ausführlich erklärt, ab wann man in Österreich wählen darf und warum es so wichtig ist. Dabei wurden diverse Sitzungsräume (großer Sitzungssaal, Bundestrat, historischer Sitzungssaal) besucht und offene Fragen zu den Wahlen, Regierungsbildung und zur Gründung einer Partei gestellt.
Nach einer Stunde Führung hatten wir eine Stunde Zeit, Sepp Schellhorn von den NEOS zu interviewen. Wir bekamen auch völlig unterwarteten Besuch von NEOS-Vorständin Beate Meinl-Reisinger. Die Schüler*innen konnten alle ihnen wichtigen Fragen stellen und haben keine Gelegenheit ausgelassen, um ihre Meinungsfreiheit zu nutzen.
Die Klasse 3B besuchte die FLIP-Tour, eine interaktive Erfahrung, um den nachhaltigen und sparsamen Umgang mit Geld und Ressourcen des Planets zu erlernen.
Durch spielerische und sportliche Aktivitäten sowie Videos wurden die Inhalte anschaulich, realitätsnah und altersgemäß vermittelt.
Die diesjährige 1Ü-Klasse hat am Projekt „inspirational personalities“ weitergearbeitet. Nachdem fleißig recherchiert, ausgearbeitet und gestaltet wurde, konnten die neuen Kunstwerke auf der Wand im 2. Stock aufgehängt werden. Auf dieser Wand hängen nun bereits einige Porträts und Zitate inspirierender Personen, die dafür kämpf(t)en unsere Welt zu einer besseren zu machen, die uns mit ihrem Talent, ihrem Mut, ihrer Art oder Kunst beindrucken, inspirieren und motivieren.
Unsere Klasse, die 3D, war im FLIP – Erste Financial Life Park. Am Anfang war ich mir nicht sicher, ob das spannend wird, aber es war richtig cool!
Wir wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und bekamen Tablets, mit denen wir Aufgaben lösen konnten und Entscheidungen treffen mussten. Am meisten Spaß hatte ich bei der Station, wo wir im Tresorraum waren, das war nämlich sehr interessant. Außerdem gab es ein Quiz, bei dem wir Punkte sammeln konnten – das hat voll viel Spaß gemacht.
Die Mitarbeiter*innen waren sehr nett und haben alles gut erklärt. Es war spannend zu sehen, wie wichtig der Umgang mit Geld ist und ich habe dabei viel gelernt. Der Ausflug war echt großartig, und ich würde das FLIP jedem empfehlen. Ich würde sofort nochmal hingehen!
(Karo, 3D)
Unsere Klasse hatte die Gelegenheit, die Erste Financial Life Park der Erste Bank zu besuchen, genauer gesagt das ,,Flip“. Vor dem Besuch hatten wir keine genaue Vorstellung davon, was uns erwarten würde, deshalb waren die meisten gespannt, da wir im Unterricht über Finanzen und den Umgang mit Geld gesprochen hatten.
Als wir ankamen, wurden wir freundlich von zwei Mitarbeitern des Flips begrüßt, die uns bevor der Workshop begann, erklärten was ,,Flip“ eigentlich ist. Es handelt sich um ein modernes Lernzentrum, das speziell für junge Leute entwickelt wurde, um den Umgang mit Geld Kindern und Jugendlichen auf interaktive Weise näherzubringen. Die Atmosphäre war angenehm, keine Spur von einer langweiligen Bank, wie es sich viele wahrscheinlich vorgestellt hatten. Stattdessen gab es bunte Räume, „Wallets“ und Stationen, an denen wir selbst Fragen beantworten und Spiele spielen konnten.
Am Ende durften wir den Mitarbeitern noch Feedback gegeben. Beide waren sehr hilfsbereit und haben uns auch Tipps gegeben, wie wir besser mit unserem Geld umgehen können. Die meisten unserer Klasse waren begeistert und können das Flip auf jeden Fall weiter empfehlen!
Die 8K besuchte im „Geografie- und wirtschaftliche Bildungsunterricht“ den „Gewinn Info Day“, Österreichs größten Wirtschaftskongress für Schüler*innen, der am Gelände der Messe Wien stattfand.
Bei Vorträgen der österreichischen Post, E-Control und REWE erfuhren die Schüler*innen viele Informationen über die österreichische Wirtschaft aus der Praxis. Die Gelegenheit wurde genutzt, um den Expert*innen Fragen zu stellen und sich bei den vielen verschiedenen Aussteller*innen zu informieren.
Die 7T hatte die Gelegenheit an einer Shades-Tour über Obdachlosigkeit teilzunehmen.
Unsere Guides Josef und Roman konnten uns das Thema sehr gut erklären und ans Herz bringen, da sie selbst einmal in dieser Situation waren.
Als wir durch Wien gegangen sind, haben sie ihr Wissen und ihre persönlichen Erlebnisse mit uns geteilt. Zusammen mit ihnen sind wir an Orte gegangen, welche Bedeutung für sie hatten, und mit ihrer schwierigen Vergangenheit in Beziehung stehen.
Wir haben gelernt, dass es vier Arten der Obdachlosigkeit gibt und auch, dass viele verschieden Ursachen dazu führen können, wie zum Beispiel: Scheidung, Sucht, Arbeitslosigkeit, Krankheiten, Naturkatastrophen und vieles mehr.
Die Tour hat uns sehr gut gefallen, da wir viele Einblicke bekommen haben und nun eine ganz neue und andere Sichtweise über Obdachlosigkeit haben.
Schulzentrum Lessinggasse 
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