Workshop anlässlich des World Bee Day 3B
Am 20.5. hat in der 3B ein Projekt zum Weltbienentag stattgefunden. Nach einer theoretischen Einleitung in das Projekt und der Suche nach verendeten Bienen auf der Dachterrasse haben die Schüler*innen im Biologiesaal Bienen zuerst untersucht und anschließend seziert. Zum Abschluss des Vormittags stand noch eine Verkostung von verschiedenen Honigsorten auf dem Programm. Eindeutiger Favorit hier war der Cremehonig :-p
Die Schüler*innen der 5N2 haben sich in der Praxis vom faszinierenden Aufbau der Wirbeltierherzen überzeugt. Mit großer Sorgfalt haben sie Lammherzen seziert und akribisch untersucht. Die sezierten Herzen wurden letztendlich als Tierfutter verwendet. 😊
Wie wirken Drogen im Gehirn?
Eine Neurobiologin der Medizinischen Universität Wien besuchte den Biologieunterricht der 6RG1, um im Rahmen eines Workshops genau diese Frage zu beantworten und fesselnde Einblicke in die Welt der Neurowissenschaften zu geben. Neben spannenden Erklärungen zu allgemeinen Untersuchungsmethoden des menschlichen Gehirns wurde dargelegt, wie unterschiedliche Substanzgruppen Veränderungen im Gehirn auslösen. Auch über körperliche Veränderungen durch langfristigen Drogenkonsum wurde gesprochen.
Der Sieger des Neurobiologiequiz am Ende des Workshops wurde mit einem Buch belohnt! Herzliche Gratulation! 😊
Bei der Highlight-Führung durchs Technische Museum Wien stellten die Schüler*innen der 3A ihr Wissen zur Dampflok unter Beweis und testeten daraufhin ihre Lautstärke in der Schreikammer. Bei der Tour konnten nicht nur Schreie, sondern auch Energie gemessen werden. Die Schüler*innen haben dabei in die Pedale getreten und bis zu 120 Watt produziert. Bevor es dann wieder zurück in die Schule ging, konnten die noch unerforschten Ecken des Museums individuell entdeckt werden, dabei sind viele der interaktiven Angebote des Museums ausgetestet worden.
Alle ersten Klassen machten sich auf den Weg zum Villagekino Wien Mitte um sich gemeinsam Checker Tobi 3 „Die heimliche Herrscherin der Erde“ anzusehen.
Nach dem Kinobesuch sind viele schöne Zeichnungen, sowie kurze Berichte der Schüler*innen entstanden:
„Mir hat der Film sehr gut gefallen, weil er spannend und unterhaltsam war. Gleichzeitig hat man aber auch viel gelernt, wie zum Beispiel, dass es Baobabs schon seit 21 Millionen Jahren gibt! Das finde ich sehr beeindruckend, außerdem spenden sie der Erde Wasser. Was ich aus dem Film noch mitgenommen habe ist, wie Kohle entstanden ist. Einige Sachen waren nicht neu für mich, wie zum Beispiel, dass wegen der Verbrennung von Kohle die Erde immer heißer wird, und das ist schlecht für die Umwelt. Es war schön einen Ausflug mit der Schule gemacht zu haben und ich würde dies gerne öfters machen.“
Yasemin (1A)
„Letzten Donnerstag gingen alle ersten Klassen ins Kino sich den dritten „CHEKERTOBI“-Film anschauen. Tobi beschäftigt sich in diesem Film mit der Frage: „Wer hinterlässt die größten Spuren im Erdreich?“ Besonders gut gefallen hat mir, dass es so viel um Natur und Umwelt ging. Außerdem waren die Knete-Animationen dazwischen cool. Nicht so gut gefallen hat mir, dass er seine Reisen in Kontinente und Länder umsonst gemacht hat und erst am Ende hat alles was gebracht. Ich fand den Ausflug so aber toll. Weil wir den ganzen Tag unterwegs waren gab es keinen Unterricht. Und es ist auch toll, dass man sowas noch im Gymnasium macht. Mitgenomen habe ich, dass man gut auf die Umwelt achten muss. Gewusst habe ich noch nicht, dass Regenwurm-Kacke gut für die Erde ist.Der Film ist gut weiterzuempfehlen und ich freue mich schon auf den nächsten!
Marie (1A)
„Über 100 Kinder und 10 Lehrer haben sich im Village Kino den dritten Checker Tobi Kinofilm angesehen. Ich glaube den meisten hat er sehr gut gefallen. Das Prinzip das man miträtzeln kann finde ich sehr cool. Ich gebe dem Film ⭐⭐⭐⭐ von ⭐⭐⭐⭐⭐ Sternen.
Joseph (1B)
Zum Abschluss des 1.Semesters besuchte die 2E das Schokomuseum der Firma Heindl.
Nach einer ausführlichen Führung und Erklärung zur Herstellung von Schokolade, konnte die Produktion besucht werden.
Die Highlights waren allerdings sicher das Verkosten diverser Schokoladenprodukte und das Herstellen eigener Pralinen.
HOPE Klimaspiele
In insgesamt drei GWB- Stunde haben Student*innen der TU Wien die Schüler*innen der 3A besucht. Diese durften, die von den Student*innen selbst entwickelten Spiele zum Thema „Klima und Grätzl“, ausprobieren.
Gespielt wurde in einem Stationenbetrieb mit 6 Stationen. Ausgestattet mit einem Stationenpass, sowie einem Feedbackbogen inklusive Spieleranking, spielten die Schüler*innen die Spiele in der Klasse und am Gang.
Am Ende wurden die drei besten Spiele von den Schüler*innen gekürt.
Das sagen die Schüler*innen der 3A über den Workshop:
Vor den Ferien sind Studenten aus der TU gekommen und wir haben gemeinsam Spiele gespielt die, die Studierenden selbst gestaltet haben. Es gab 6 verschiedene Spiele und diese durften wir in 3 Stunden spielen. (Vera)
Vor den Ferien waren Studenten von der TU bei uns um spiele mit unserer Klasse zu testen, die Studenten haben Spiele entwickelt die wir dann bewerten konnten und unsere Meinung dazu äußern. Wir wurden in 4-5 Gruppen eingeteilt und sind von Spiel zu Spiel gewandert. Wir fanden es im Großen und Ganzen cool und hatten Spaß daran. (Ella)
Der Workshop von der TU Wien war sehr interessant, weil die selbstgestalteten Spiele mit dem Thema Klimawandel zu tun hatten. Diese Spiele waren sehr abwechslungsreich und hatten zum Beispiel Bestäubung als Hauptthema. Zu jedem Gesellschaftsspiel gab es einen Fragebogen zum Ausfüllen, wo man 1-10 Sterne verteilen konnte. Ich fand es sehr interessant und es hat sehr viel Spaß gemacht. (Mara)
Ich persönlich fand den Workshop in dem es um den Klimawandel ging sehr interessant. Die Spiele waren sehr kreativ und schön gestaltet. Die Studenten waren sehr freundlich und haben sich viel Zeit für den Entwurf der Spiele genommen. (Oskar)
Bei dem Workshop vor zwei Wochen, über das Klima und unsere Umwelt haben wir verschiedene Stationen bzw. Spiele ausprobieren, die mit dem Thema Klima zusammenhängen. Student*innen von der Technischen Universität haben diese Spiele entworfen und wir konnten sie ausprobieren und anschließend dann ein schriftliches Feedback dazu geben. (Lea)
Ich fand den Workshop cool. Die Spiele waren lustig und lehrreich. Alle waren nett und haben uns die Spiele erklärt, sodass man die Spiele leicht verstehen konnte. Wir hatten keine Zeit, alle Spiele auszuprobieren aber alle Spiele, die ich mit meiner Gruppe gespielt habe, haben mir gefallen. Ich würde gerne wieder so eine Workshop-Stunde haben. (Yaren)
Ich fand den Workshop richtig cool. Das Erste was mir gefallen hat waren die Spiele, die lustig und einfach zu verstehen waren. Und außerdem waren die Studenten richtig freundlich und konnten die Spiele gut erklären. Das wir auch in einer Gruppe waren und alle Spiele gespielt haben war richtig toll. (Teodor)
Mir hat der Workshop mit den Architektur Studenten sehr gut gefallen. Die Spiele wurden kreativ gestaltet und die Studenten waren sehr nett. Das beste Spiel das mir am besten gefallen hat, war das Spiel das ähnlich sowie Dixit war. (Leon)
Schüler*innen des Wahlpflichtfachs Biologie hatten die Möglichkeit mit Student*innen der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik ein Projekt zum Thema „Pilze und regenerative Landwirtschaft“ realisieren zu können. Sowohl im Klassenzimmer, in der Form von Fachvorträgen, Rollenspielen und Präsentationen, als auch in der Cityfarm Augarten wurden die Inhalte des Projekts den Schüler*innen nähergebracht, vorgestellt und von ihnen erarbeitet.
Das erste Mal wurde der Bolyai Mathematikwettbewerb an unserer Schule abgehalten. Es stellten sich 12 Schüler*innen unserer Unterstufe diesem internationalen Bewerb.
In drei Viererteams – aus der 1., 3. (mit Verstärkung aus der 2ten) und 4. Klasse – hatten unsere Mathematik-Talente 60 Minuten Zeit, um gemeinsam 14 knifflige Aufgaben zu lösen. Das Besondere am Bolyai-Wettbewerb: Teamwork zählt! Gemeinsames Problemlösen, Diskussion verschiedener Lösungswege und kreatives Denken sind hier gefragt.
Unabhängig von den Ergebnissen sind wir stolz auf den Einsatz aller Teilnehmer*innen. Wir drücken die Daumen für die Auswertung!
Mehr zum Wettbewerb: http://www.bolyaiteam.at
Unsere Tierpfleger*innen kümmern sich auch um heimische Vögel!
Damit die heimischen Singvögel im Winter ausreichend mit artgerechtem und energiereichem Futter versorgt sind, haben die Tierpfleger*innen des Lessingzoos Vogelfutter gemischt, zu Knödel geformt und in weihnachtliche Keksförmchen oder Tontöpfchen gefüllt. Das Futter wurde anschließend im Park, am Balkon oder im Garten aufgehängt und den Vögeln angeboten.
Yummy! Lasst euch die Samen, Haferflocken und Rosinen gut schmecken, ihr lieben Tiere!
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