Das Wahlpflichftfach Psychologie und Philosophie hat an der Universität Wien eine Vorlesung der Soziologie zum Thema „Gesellschaftsdiagnosen – Die technologische Gesellschaft“ besucht. Die Schüler*innen konnten sich dabei mit Wortmeldungen und Fragen an der Vorlesung beteiligen und haben erstmals „Uni-Luft“ geschnuppert.
Anlässlich des Österreichischen Vorlesetages fand in unserer Schulbibliothek ein Harry-Potter-Vorlese-Event statt. Die Drittklässlerinnen Mara und Mia lasen der 1C ausgewählte Stellen aus Harry Potter vor. Die Schüler*innen arbeiteten im Anschluss daran in Gruppen ein Quiz mit kniffligen Fragen dazu aus. Alle hatten viel Spaß dabei! Vielen Dank den Vorleserinnen vom Bibliotheksteam!
Die Schüler*innen der 2D verwandelten ihre Klasse in einen Veranstaltungsraum. Sprachen und Dialekte, die im schulischen Alltag meist im Verborgenen bleiben, wurden von Lehrer*innen sichtbar gemacht.
Wir hörten einen Auszug aus Pippi Langstrumpf im schwedischen Original (Prof. Riedl-Peter), ein schwäbisches Gedicht (Prof. Münzenmeyer), einen Text von Peter Rossegger im steirischen Dialekt (Prof. Singer). Osttiroler (Prof. Klammer) und Südtiroler Dialekt (Prof. Ties) waren auch vertreten.
Frau Prof. Sholudchenko las ein Gedicht auf Hebräisch und zeigte die Gemeinsamkeiten zwischen dem Hebräischen und dem Arabischen auf .
Schüler*innen der 8. Klassen, die ein „Sehr gut“ auf ihre Vorwissenschafltiche Arbeit erhalten hatten, lasen ihr Abstract und ihr Fazit vor Schüler*innen der Oberstufe.
Ein breites Themenspektrum von Filmtheorie, über Gentechnik, Produktdesign und Atomphysik bis hin zu feministischer Theorie wurde so als Anregung für zukünftige VWAs präsentiert.
In Deutsch bearbeiteten wir ein Projekt namens „linguistic landscapes“. Wir waren am Volkertmarkt und haben Sprachen gesammelt. Wir haben Schilder, Plakate etc. begutachtet und Leute interviewt.
Unsere Hypothese war, dass wir auf den Schildern größtenteils nur Deutsch und Englisch finden würden, doch tatsächlich gab es viel mehr „geschriebene“ Sprachen am Volkertplatz zu finden, wie z. B. BKS, Malaiisch und sogar Mandarin!
Deutsch und Englisch waren trotzdem am häufigsten zu finden.
Bei den gesprochenen Sprachen dachten wir, dass dort Deutsch zu etwa 35%, Englisch zu 20%, Türkisch und BKS zu 20% und Albanisch zu 5% gesprochen werden würde. Doch das Ergebnis übertraf unsere Erwartungen bei weitem! Auch wenn Deutsch und Englisch , wie wir vermutet hatten, am meisten vorkam, interviewten wir dort auch Menschen die zum Beispiel mehrere nigerianische Sprachen sprechen konnten.
Dieses Projekt war sehr lehrreich.
(Text: Genofeva Grell-Prix, 3C):
Gemeinsam statt einsam
Am 18.01. fanden sich Schüler*innen der achten Klassen am Abend in der Schule ein, um gemeinsam an ihren VWAs zu arbeiten. Bis spät in die Nacht wurde fleißig geschrieben, am Layout gefeilt und richtiges Zitieren diskutiert. Dabei unterstützten Prof. Högenauer, Eineter, Rauscher und Dirlinger mit fachkundigen Ratschlägen. Zwischendurch bot die vom Elternverein gespendete Karottensuppe eine willkommene Stärkung und Gelegenheit für persönlichen Austausch.
Die naturwissenschaftliche Lernwerkstatt der 4. Klassen veranstaltete einen Nachmittag voller Experimente für die Schüler*innen der 1A: Fliegende Teebeutel, blaue Flammen, Vulkanausbrüche und vieles mehr wurde gemeinsam erforscht.
Die Klasse 7T wurde an der Hauptuniversität Wien aus dem VWA-Kurs in die (vor-)akademische Freiheit entlassen:
Bibliothekarin Angelica Zeman führte die Schüler*innen durch den weihnachtlich geschmückten Lesesaal am Universitätsring 1 und durch das 2,9 Millionen Bücher fassende Magazin, wo der ledergebundene, handgeschriebene und alphabetisch geordnete Bandkatalog besondere Aufmerksamkeit auf sich zog.
VWA-Workshop Universitätsbibliothek
Das letzte Modul des VWA-Kurses führte die Schüler*innen der 7N2 an die Alma Mater, die Hauptuniversität Wien. Caroline Jeitler, die stellvertretende Leiterin der Universitätsbibliothek, ermöglichte uns einen Einblick in die unterirdischen Labyrinthe des an die 2,9 Millionen Bücher fassenden Magazins, dann in den an Hogwarts erinnernden großen Lesesaal am Universitätsring 1.
Als erster Vorgeschmack auf das Studentenleben konnten mit der Jahreskarte für österreichische Schüler*innen bereits Bücher für die VWA entlehnt werden.
Hilfe in der Schulbibliothek
Auch in diesem Schuljahr haben wir wieder Unterstützung in der Bibliothek: Unsere BIB-Helfer*innen tragen täglich dazu bei, die Bibliothek zu einem offenen und freundlichen Ort für Alle zu machen und bilden eine wichtige Stütze für die Bibliothekarinnen.
Wir wünschen dem Team viel Spaß bei der Arbeit – und ein großes Dankeschön an Fary und Srna (6T), Dorisz und Duha-Nur (8K), Miracla (6M), Alex (8T), Anita (7N2) sowie Sara und Ilya (8K, nicht im Bild).
Die Kinder der vier 1. Klassen bekamen Einführungen in die Schulbibliothek und wissen nun Bescheid über alles Wichtige und Interessante zur Benutzung unserer großen Bibliothek.
Dort warten mehr als 8000 Medien aus den unterschiedlichsten Bereichen auf die Leser*innen! Für weitere Infos klickt hier: www.biblessinggasse.at
Unser Bibliotheksteam hat sich erweitert: Auch in diesem Schuljahr tragen BIB-Helfer*innen dazu bei, unsere Schulbibliothek zu einem offenen und freundlichen Ort für Alle zu machen und bilden eine wichtige Stütze für die Bibliothekarinnen. Wir wünschen dem Team viel Spaß bei der Arbeit!
Oben: Chiara (8N1), Miracla (5M), Sümeyra (7K), Ilya (7K). unten: Alex (7T), Mobina (7N2), Sara (6K)
Schulzentrum Lessinggasse 
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