Die 1A hat ein Programm der TU Wien für Schulklassen besucht: „Graphen – Ein Weg um Wege zu finden“. Die Schüler*innen lernten Graphen kennen, die zwar einfach, aber dadurch auch sehr vielseitig anwendbar und faszinierend sind. Ausgehend vom Königsberger Brückenproblem und „dem Haus des Nikolaus“ wurde erforscht, welche Wege es durch Graphen gibt und wie man den kürzesten findet.
Die 2E besuchte die Ägyptische Sammlung im KHM.
Die Klasse 2B besuchte im Kunsthistorischen Museum die Ägyptische Sammlung und erfuhr bei einer Museumsführung viel Wissenswertes über die Lebensweise und den Totenkult der alten Ägypter.
Die Klassen 8N3 und 8T verbrachten gemeinsam spannende Tage in Linz und Umgebung.
Im Zuge eines Besuches der KZ-Gedenkstätte Mauthausen setzten sich die Schüler*innen am ersten Tag mit den Ursachen und Folgen von Gewalt, Krieg und Massenmord sowie dem Umgang daran in der Gegenwart auseinander. Am zweiten Tag konnten die Schüler*innen im Rahmen einer Werkstour das riesige Gelände der VOEST-Alpine besichtigen. Besonders beeindruckend war der Abstich des Hochofens, den wir aus sicherer Entfernung beobachten durften! Abends wurde gemeinsam gesungen, gespielt und gegessen. Müde, erschöpft und dennoch begeistert von den vielen Eindrücken sowie der gemeinsamen Zeit begaben sich die Klassen und Lehrpersonen zurück nach Wien.
Die Klasse 4A machte einen Ausflug ins Vienna Open Lab.
Nach einer Einführung zum Thema ‚Milchzucker‘ wurden spannende Experimente durchgeführt: Die Schüler*innen spalteten Laktose mit Laktase und erzeugten so laktosefreie Milch. Beim Experiment der Homogenisierung konnten sie herausfinden, dass sich bei Rohmilch mehr Fett absetzt als bei homogenisierter Milch. Zum Abschluss wurde der Geschmack von normaler Milch und laktosefreier Milch verglichen. Die Schüler*innen fanden heraus, dass laktosefreie Milch im Vergleich zu Vollmilch bedeutend süßer schmeckt, da die Laktose hier bereits gespalten wurde.
Der Ausflug war spannend, alle konnten neue Erkenntnisse sammeln und haben einiges gelernt.
Theaterfestivals PULS für junges Publikum mit Internationalen Koproduktionen
Die 6M schaute sich das Stück „Shame on you“ im Dschungel Theater beim Museumsquartier an.
Nach einer Fahrt mit der Straßenbahn mussten die Schüler*innen beim Ankommen ein schnelles Quiz am Handy machen und wurden dann in unterschiedliche Gruppen und darauffolgend in unterschiedliche Räume aufgeteilt. In jedem dieser Räume wartete ein/e unterschiedliche/r Künstler/in mit unterschiedlichem Skript, aber demselben Thema: Das Schämen im alltäglichen Leben und in Sozialen Medien.
Nach der Vorstellung wurden noch die Unterschiede der verschiedenen Gruppen ausgetauscht und über die Vorstellung diskutiert.
Annika und Amelie (6m)
Die 1D erforschte im Zuge des Biologieunterrichts, wieso sich in unserer
Klimazone das Laub im Herbst verfärbt. Der Lehrausgang zu diesem Thema
führte dazu in den Botanischen Garten. Dort konnten wir einen der
ältesten Bäume der Stadt bewundern, eine 250 Jahre alte Platane. Bei
einem Spaziergang durch den Institutsgarten sammelten wir sodann
verschiedenfärbige Blätter, aus denen wir bei einem anschließenden
Experiment alle Farben, die in darin enthalten waren, herausfiltern
konnten. Im Glashaus begegneten uns Pflanzen aus der tropischen
Klimazone, die ganzjährig grünes Laub tragen. Besonders beeindruckend
waren dabei der Riesenbambus, die Bananenpalme und die fleischfressende
Kannenpflanze.
Die neu angebotene unverbindliche Übung „Yoga“ ist bei den Schüler*innen ungemein beliebt. Sie freuen sich die ganze Woche auf dieses Ereignis am Freitag Nachmittag und starten so ganz entspannt ins Wochenende! 😊 Namasté
Die 3B war im FLIP- Erste Financial Life Park
Die 3B fuhr von der Schule mit der Schnellbahn zum FLIP der Erste Bank Campus beim Hauptbahnhof. Dort erfuhren die Schüler*innen, warum es Geld gibt und überlegten, wie sie es ausgeben und sparen würden. Anhand einfacher Wirtschaftsbeispiele wurden Zusammenhänge verständlich gemacht. Mit einem digitalen Wallet, in Form eines Tablets, ausgestattet konnten die Schüler*innen an verschiedenen Stationen ihr wirtschaftliches Denken und Können ausprobieren.
Da in der 3. Klasse in Geographie und wirtschaftlicher Bildung ausschließlich über Österreich und Wirtschaft gelernt wird, sollten die Schüler*innen einen Hefteinband für ihr GWB Heft gestalten.
Dabei sind viele tolle Werke entstanden:
Schulzentrum Lessinggasse 
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