Die Klasse 5T erarbeitete eine Woche lang in Zusammenarbeit mit den Theaterpädagoginnen des Burgtheaterstudios eine Präsentation zu William Shakespeares Werken „Ein Sommernachtstraum“ und „Romeo und Julia“.
Die Schüler*innen nutzten diese intensive und spannende Woche, um neue Szenen zu entwickeln und an schon vorhandenen zu feilen. Die Klasse hatte sichtlich Spaß dabei!
In der NaWi-Lernwerkstatt der 4. Klasse wurden Fallschirme gebastelt und im Treppenhaus ausgetestet. Ziel dabei war es, einen möglichst großen Unterschied zum Freien Fall zu messen.
Die Schüler*innen der 3D und 3E durften in Technik und Design ihre eigenen Pyjmahosen designen und anfertigen. Die Ergebnisse können sich nicht nur am Faschingsdienstag sehen lassen 🙂
Die Wipfel ausgedienter Weihnachtsbäume wurden von den Schüler*innen der 1A in „Technik+Design“ für die weitere Verwendung in der Küche adaptiert. Mit Schnitzmesser und Schleifpapier wurden Nadeln und Rinde entfernt, der Anschnitt abgerundet und die Oberfläche feingeschliffen. In heißem Wasser weichgekocht konnten die Äste zurückgebogen und in Form festgebunden werden, für die Quirle wurden die Äste passend gekürzt.
Beim abschließenden „Schlagobers-Test“ stellte sich heraus, dass diese bäuerlichen Küchenwerkzeuge ihren industriell gefertigten Nachkommen in nichts nachstehen – es gab erstklassigen Schlag zum Kuchen!
Schüler*innen der 3. Klassen kreierten im Zuge der NAWI-Lernwerkstatt Modelle, um ihr theoretisches Wissen in die Praxis umzusetzen.
Vom Zahn, über Erdschichtmodelle und DNA-Helices, bis hin zu einem Schlangenkopf oder der Funktionsweise einer Katzenkralle, wurden quer durch die Naturwissenschaften tolle Modelle erstellt 🙂
Am 30.1.2024 fand das 2. Vorrundenturnier der Unterstufe der Wiener Schach-Schülerliga im Haus des Schachsports statt.
Die Mannschaft des B(O)RG Lessinggasse konnte an den letztjährigen Erfolg anschließen und sich in souveräner Weise (18 Siege bei nur 6 Niederlagen) für die Finalrunde qualifizieren, die am 21.März 2024 stattfinden wird.
In der Einzelwertung belegten die Spieler Veladzic Benjamin (2C) sowie Hellerschmid Andreas (4B) die Plätze 3 und 4 unter 120 SpielerInnen.
Die Spieler Farnik Theo (4C) und Aljader Mohammad (4D), die erstmals an der Schülerliga teilnahmen, hatten mit je 4 Siegen ebenso entscheidenden Anteil am Aufstieg.
Nachdem sich die Schüler*innen der 1B mit den wesentlichen Aspekten von Kartendarstellungen im Geographieunterricht beschäftigt hatten, gab es die Aufgabe, eine eigene ‚Traumland‘-Karte zu erstellen und die dargestellten Elemente in einer Legende festzuhalten.
Dabei sind einige tolle, kreative Bilder entstanden.
Wirtschaftskreislauf erleben und verstehen
Am Dienstag dem 29.1.24 waren wir, die Klasse 1A im DOCK des Kinderbüros der Universität Wien. Dort haben wir über Wirtschaft gelernt. Wir wurden in verschiedene Firmen zugeteilt. Dort haben wir gelernt wie man ein Produkt herstellt. Als ersten Schritt mussten wir einen Prototyp herstellen. Das ist der erste Entwurf eines Produktes. Anschließend haben wir in unseren Gruppen das Produkt mehrfach hergestellt. Der Workshop war sehr interessant und wir hatten sehr viel Spaß dabei . (Text: Ella, 1A)
In Deutsch bearbeiteten wir ein Projekt namens „linguistic landscapes“. Wir waren am Volkertmarkt und haben Sprachen gesammelt. Wir haben Schilder, Plakate etc. begutachtet und Leute interviewt.
Unsere Hypothese war, dass wir auf den Schildern größtenteils nur Deutsch und Englisch finden würden, doch tatsächlich gab es viel mehr „geschriebene“ Sprachen am Volkertplatz zu finden, wie z. B. BKS, Malaiisch und sogar Mandarin!
Deutsch und Englisch waren trotzdem am häufigsten zu finden.
Bei den gesprochenen Sprachen dachten wir, dass dort Deutsch zu etwa 35%, Englisch zu 20%, Türkisch und BKS zu 20% und Albanisch zu 5% gesprochen werden würde. Doch das Ergebnis übertraf unsere Erwartungen bei weitem! Auch wenn Deutsch und Englisch , wie wir vermutet hatten, am meisten vorkam, interviewten wir dort auch Menschen die zum Beispiel mehrere nigerianische Sprachen sprechen konnten.
Dieses Projekt war sehr lehrreich.
(Text: Genofeva Grell-Prix, 3C):
Im Zuge eines Workshops zum Thema „Nachhaltigkeit und Umweltschutz“ lernten Schüler*innen der 3B viel Neues über die Herkunft verschiedener Güter und Ressourcen für den alltäglichen Bedarf. Während der Führung durch das Wiener Weltmuseum wurden unter anderem auch geschichtliche Hintergründe beleuchtet und die Relevanz von Umwelt- sowie Naturschutz hervorgehoben.
Im zweiten Teil des Workshops durften die Schüler*innen Transparente gestalten, und diese dann im Anschluss in der Schule präsentieren.
Schulzentrum Lessinggasse 
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