Naturwissenschaften

5K Climate witnesses 23/24

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Im Rahmen des von der Kulturvermittlerin Alexandra Haberkorn konzipierten Projekts „Witnesses of climate change“ wurde mit den Schüler*innen der Klasse 5K während einer Projektwoche Fotografie mit dem Thema Klimawandel verknüpft. Die künstlerische Leitung hatte die Fotografin Katharina Fröschl-Roßboth inne. Sie wurde unterstützt von den Lehrkräften Alexandra Penkner und Bernhard Münzenmayer.

In einem ersten Schritt wurden Themengebiete erarbeitet, zu denen die Schüler*innen an ausgewählten Orten im 2. Bezirk fotografierten und Interviews führten. Eine Auswahl der Bilder wurde digital nachbearbeitet. Parallel dazu entstanden Texte, die den Inhalt der Bilder unterstützten.

In einer Ausstellung am Karmelitermarkt präsentierte die Klasse ihre Ergebnisse auf Planen ausgedruckt und an einem Bauzaun montiert der Öffentlichkeit. Die fünf Werkgruppen der Schau tragen die Titel:

„Heiß heiß, Baby“ – Hitze in der Stadt, „Letztes Naturparadies“ – Der Augarten, „Ständiger CO2-Ausstoß“ – Mobilität, „Green, gray and green again“ – Bodenversiegelung und Gegenstrategien der Pflanzenwelt, und „Farbiger Protest“ – Street Art zum Klimawandel im Nordbahnviertel.

Gemeinsam mit den Texten und den transkribierten Interviews, die außerdem mit QR-Codes abgerufen werden können, waren die Arbeiten bis zum 27. Juni zu sehen.

Mathematik Känguru 23/24

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Die Bundes-Siegerehrung des Känguru-Wettbewerbs der Mathematik fand im Festsaal der Bildungsdirektion statt.

Wir gratulieren allen Sieger:innen herzlich und natürlich auch Kasimir aus der 2E. Von 3650 Teilnehmer*innen seiner Schulstufe in Wien wurde er Dritter.

4D HOPE – Raumlabor 23/24

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Projekt: HOPE – Raumlabor für Bildungslandschaften in Bewegung

Im Laufe des Semesters bekam die 4D mehrere Besuche von einem Expert*innen-Team der TU Wien, bestehend aus Architekt*innen und Studierenden, Baukulturvermittler*innen, Raumplaner*innen und Künstler*innen. Gemeinsam wurde intensiv an den Themen Klimaschutz, Nutzung des städtischen Raums und Verringerung der Autodichte gearbeitet.

Das erste Highlight des Semesterprojekts war der gemeinsame Walking School Bus. Studierende und Schüler*innen der 4D organisierten „Haltestellen“ an denen Kinder der Volksschule Vereinsgasse in der Früh zu Fuß „zusteigen“ konnten. Gemeinsam spazierten sie dann mit goldenen Ballons zur Volksschule und lieferten dort die sichtlich erfreuten VolksschülerInnen sicher ab.

Am Ende des Schuljahrs gab es das große Endprojekt, bei dem die 4D gemeinsam mit den Architekturstudierenden im Grätzl Parkräume in spannende, kreative und abenteuerliche Schauplätze verwandelten. Die dafür aufwendig gestalteten Objekte sollen nun gegenüber des Volkertmarkts ausgestellt werden.

2C Schmetterlingshaus 23/24

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Die Klasse 2C besuchte das Schmetterlingshaus im Burggarten. Mittels Aufgabenstellung begaben sich die Schüler*innen eigenständig auf eine spannende und faszinierende Expedition durchs Haus. Die anschließende Führung im Naturhistorischen Museum ließ die Schüler*innen noch tiefer in die Welt der Insekten eintauchen.

2C Haus der Mathematik 23/24

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Die Klasse 2C besuchte das Haus der Mathematik an der PH Wien. Nach ein paar kurzen „Aufwärmrunden“ im logischen Denken und Problemlösen gab es für alle genügend Zeit, sich die mathematischen Spiele genauer anzusehen. Aufgeteilt in drei Gruppen wurde dann schließlich auch noch der Museumsbereich genauer erkundet. Zusätzlich gab es außerdem zwei Wettbewerbe, bei denen man tolle Preise ergattern konnte. Es war ein schönes mathematisches Erlebnis außerhalb des Schulalltags, an dem alle Spaß hatten und ihr mathematisches Verständnis vertiefen konnten 🙂

Chemieolympiade 23/24

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Freude an der Chemie und am Experimentieren sind hier hochgeschrieben: Sieben Monate bereiteten sich zahlreicher Schüler*innen auf die Wettbewerbe vor – und wurden für ihren Einsatz bei der schulinternen Sieger*innenehrung mit Urkunden und Sachpreisen belohnt. Sechs Schüler*innen konnten sich für den Wiener Landeswettbewerb der 50. Chemieolympiade qualifizieren und gaben auch dort beim dreistündigen Theoriewettbewerb und beim zweistündigen Praxiswettbewerb ihr Bestes.

Sunnita Mukhtarova aus der 8N1 erreichte mit dem 21. Gesamtrang sogar einen 4. Preis. Wir gratulieren herzlichst!

1D Botanischer Garten 23/24

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Die 1D erforschte bei ihrem Lehrausgang in den Botanischen Garten die
Blütenpflanzen und ihre Bestäuber. Von der 230-jährigen Platane vor dem
Botanischen Institut, die der Wind bestäubt, bis zur raffinierten
Bestäubungsfalle des Aronstabs, der die Fliegen anlockt und eine Weile
einsperrt, bekamen wir eine kleine Kostprobe von der Vielfalt
pflanzlicher Strategien zur Fortpflanzung zu sehen. Auch riechen und
schmecken konnten wir, wie Blütenpflanzen ihre Bestäuber anlocken, etwa
beim betörenden Geruch des Steintäschels im Alpinum und beim Kosten vom
Nektar des Australischen Honigbusches.

Lessingzoo – Wurmkiste 23/24

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Unsere Kompostwürmer arbeiten für die Schulbienen und umgekehrt …

Fragst du dich jetzt vielleicht, wie das geht?

Unsere Kompostwürmer zersetzen Bioobstabfälle und produzieren Wurmhumus. Sie machen das mittlerweile so erfolgreich, dass wir im Lessingzoo bereits den ersten Wurmhumus ernten konnten! Dieser bietet die besten Inhaltsstoffe für die Keimung von Blütenpflanzen. Wir haben vor allem Samen von Blütenpflanzen ausgesät, die von Bienen und Schmetterlingen gerne besucht werden. Unsere Blütenpflanzen werden, sobald sie etwas größer sind, in unser Hochbeet auf der Dachterrasse gepflanzt. Dort stellen sie dann Nahrung für die Schulbienen und Schmetterlinge zur Verfügung. Gesunde und aktive Bienen wiederum bestäuben viele Obstbäume und die Reste der Früchte landen früher oder später wieder in einer Wurmkiste. Ein wunderbarer Kreislauf der Natur! 😊