Auf den Spuren der klassischen Moderne erprobten Schüler*innen der 5M  in „Kunst+Gestaltung“ Wassily Kandinskys Zugang zur abstrakten Malerei. Ausgehend von frei gewählten Musikstücken versuchten sie diese über synästhetische Eindrücke in Form eines abstrakten Gemäldes visuell erfahrbar zu machen. 

Die Bilder sind im Stiegenhaus des Bestandgebäudes ausgestellt.

Die Schüler*innen der 3D und 3E durften in Technik und Design ihre eigenen Pyjmahosen designen und anfertigen. Die Ergebnisse können sich nicht nur am Faschingsdienstag sehen lassen 🙂

Die Wipfel ausgedienter Weihnachtsbäume wurden von den Schüler*innen der 1A in „Technik+Design“ für die weitere Verwendung in der Küche adaptiert. Mit Schnitzmesser und Schleifpapier wurden Nadeln und Rinde entfernt, der Anschnitt abgerundet und die Oberfläche feingeschliffen. In heißem Wasser weichgekocht konnten die Äste zurückgebogen und in Form festgebunden werden, für die Quirle wurden die Äste passend gekürzt.
Beim abschließenden „Schlagobers-Test“ stellte sich heraus, dass diese bäuerlichen Küchenwerkzeuge ihren industriell gefertigten Nachkommen in nichts nachstehen – es gab erstklassigen Schlag zum Kuchen!

In der 3B wurde über einen längeren Zeitraum eine interaktive Gruppenarbeit umgesetzt: Es wurden Handpuppen, Kulissen und das Theater von den Schüler*innen selbst hergestellt. Bei der Ausarbeitung des Textes wurde mit geläufigen Erzählmustern und künstlicher Intelligenz gearbeitet.

Dieses Musikinstrument bietet sich sehr gut für den Technik- und Designunterricht an, da die Schüler*innen nicht nur eine große Freude beim Spielen damit haben, sondern hierbei auch die Verarbeitung von Metall gelernt werden kann. Zudem kann dabei die Holzeinlegetechnik (Intarsienarbeit), der Bau eines Klangkörpers, Schwingungseigenschaften und die Verbindung von unterschiedlichen Materialien erarbeitet werden.

Das Konzept zu diesem Projekt wurde im TD-Unterricht erarbeitet und sieht vor, dass die Schüler*innen ihre selbstgenähten Pyjamas auch mit passenden Motiven bedrucken. Hierbei steht die Umsetzung des neuen Lehrplans, mit einer Überschneidung von Holz- und Textiltechniken im Vordergrund.

Angewandte Kunst – Was ist das? 

Die Schüler*innen der 2B wurden durch das MAK (Museum angewandter Kunst) geführt. Stoffe, Möbel und Alltagsgegenständen wurden genauer unter die Lupe genommen – v.a. der Gestaltungsprozess. Das Thema Muster rückte dabei in den Mittelpunkt, denn im anschließenden Workshop durfte die Klasse mittels Stempel der Wiener Werkstätte ihre eigenen Postkarten und Kuverts bedrucken.