Geographie und Wirtschaft

1ABCDE Checker Tobi 25/26

/ romangraf

Alle ersten Klassen machten sich auf den Weg zum Villagekino Wien Mitte um sich gemeinsam Checker Tobi 3 „Die heimliche Herrscherin der Erde“ anzusehen.

Nach dem Kinobesuch sind viele schöne Zeichnungen, sowie kurze Berichte der Schüler*innen entstanden:

„Mir hat der Film sehr gut gefallen, weil er spannend und unterhaltsam war. Gleichzeitig hat man aber auch viel gelernt, wie zum Beispiel, dass es Baobabs schon seit 21 Millionen Jahren gibt! Das finde ich sehr beeindruckend, außerdem spenden sie der Erde Wasser. Was ich aus dem Film noch mitgenommen habe ist, wie Kohle entstanden ist. Einige Sachen waren nicht neu für mich, wie zum Beispiel, dass wegen der Verbrennung von Kohle die Erde immer heißer wird, und das ist schlecht für die Umwelt. Es war schön einen Ausflug mit der Schule gemacht zu haben und ich würde dies gerne öfters machen.“

Yasemin (1A) 

„Letzten Donnerstag gingen alle ersten Klassen ins Kino sich den dritten „CHEKERTOBI“-Film anschauen. Tobi beschäftigt sich in diesem Film mit der Frage: „Wer hinterlässt die größten Spuren im Erdreich?“ Besonders gut gefallen hat mir, dass es so viel um Natur und Umwelt ging. Außerdem waren die Knete-Animationen dazwischen cool. Nicht so gut gefallen hat mir, dass er seine Reisen in Kontinente und Länder umsonst gemacht hat und erst am Ende hat alles was gebracht. Ich fand den Ausflug so aber toll. Weil wir den ganzen Tag unterwegs waren gab es keinen Unterricht. Und es ist auch toll, dass man sowas noch im Gymnasium macht. Mitgenomen habe ich, dass man gut auf die Umwelt achten muss. Gewusst habe ich noch nicht, dass Regenwurm-Kacke gut für die Erde ist.Der Film ist gut weiterzuempfehlen und ich freue mich schon auf den nächsten!

Marie (1A)

„Über 100 Kinder und 10 Lehrer haben sich im Village Kino den dritten Checker Tobi Kinofilm angesehen. Ich glaube den meisten hat er sehr gut gefallen. Das Prinzip das man miträtzeln kann finde ich sehr cool. Ich gebe dem Film ⭐⭐⭐⭐ von ⭐⭐⭐⭐⭐ Sternen.

Joseph (1B)

3A Klimaspiele 25/26

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HOPE Klimaspiele

In insgesamt drei GWB- Stunde haben Student*innen der TU Wien die Schüler*innen der 3A besucht. Diese durften, die von den Student*innen selbst entwickelten Spiele zum Thema „Klima und Grätzl“, ausprobieren.

Gespielt wurde in einem  Stationenbetrieb mit 6 Stationen. Ausgestattet mit einem Stationenpass, sowie einem Feedbackbogen inklusive Spieleranking, spielten die Schüler*innen die Spiele in der Klasse und am Gang.

Am Ende wurden die drei besten Spiele von den Schüler*innen gekürt.

Das sagen die Schüler*innen der 3A über den Workshop:

Vor den Ferien sind Studenten aus der TU gekommen und wir haben gemeinsam Spiele gespielt die, die Studierenden selbst gestaltet haben. Es gab 6 verschiedene Spiele und diese durften wir in 3 Stunden spielen. (Vera)

Vor den Ferien waren Studenten von der TU bei uns um spiele mit unserer Klasse zu testen, die Studenten haben Spiele entwickelt die wir dann bewerten konnten und unsere Meinung dazu äußern. Wir wurden in 4-5 Gruppen eingeteilt und sind von Spiel zu Spiel gewandert. Wir fanden es im Großen und Ganzen cool und hatten Spaß daran. (Ella)  

Der Workshop von der TU Wien war sehr interessant, weil die selbstgestalteten Spiele mit dem Thema Klimawandel zu tun hatten. Diese Spiele waren sehr abwechslungsreich und hatten zum Beispiel Bestäubung als Hauptthema. Zu jedem Gesellschaftsspiel gab es einen Fragebogen zum Ausfüllen, wo man 1-10 Sterne verteilen konnte. Ich fand es sehr interessant und es hat sehr viel Spaß gemacht. (Mara)

Ich persönlich fand den Workshop in dem es um den Klimawandel ging sehr interessant. Die Spiele waren sehr kreativ und schön gestaltet. Die Studenten waren sehr freundlich und haben sich viel Zeit für den Entwurf der Spiele genommen. (Oskar) 

Bei dem Workshop vor zwei Wochen, über das Klima und unsere Umwelt haben wir verschiedene Stationen bzw. Spiele ausprobieren, die mit dem Thema Klima zusammenhängen. Student*innen von der Technischen Universität haben diese Spiele entworfen und wir konnten sie ausprobieren und anschließend dann ein schriftliches Feedback dazu geben. (Lea)

Ich fand den Workshop cool. Die Spiele waren lustig und lehrreich. Alle waren nett und haben uns die Spiele erklärt, sodass man die Spiele leicht verstehen konnte. Wir hatten keine Zeit, alle Spiele auszuprobieren aber alle Spiele, die ich mit meiner Gruppe gespielt habe, haben mir gefallen. Ich würde gerne wieder so eine Workshop-Stunde haben. (Yaren)

Ich fand den Workshop richtig cool. Das Erste was mir gefallen hat waren die Spiele, die lustig und einfach zu verstehen waren. Und außerdem waren die Studenten richtig freundlich und konnten die Spiele gut erklären. Das wir auch in einer Gruppe waren und alle Spiele gespielt haben war richtig toll. (Teodor)

Mir hat der Workshop mit den Architektur Studenten sehr gut gefallen. Die Spiele wurden kreativ gestaltet und die Studenten waren sehr nett. Das beste Spiel das mir am besten gefallen hat, war das Spiel das ähnlich sowie Dixit war. (Leon)

7MN2 Finanzfit 24/25

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In den „Finanzfit“ Workshops der Österreichischen Nationalbank konnten die Schüler*innen nicht nur viele Informationen zu den Themen wie „Geldleben“ und „Geldpolitik“ erhalten sondern auch wertvolle Tipps zum eigenen Risikoprofil sowie zu Anlageformen und Geldanlagen.

Es wurde sogar fast freiwillig ganz viel gerechnet 😉😅! 

4B Plastic Pirates 24/25

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Die 4B engagierte sich gemeinsam gegen Plastikmüll und machte bei dem Projekt „Plastic Pirates“ https://www.plastic-pirates.eu/de der BOKU Wien mit.

Gemeinsam fuhren die Schüler*innen mit der Schnellbahn nach Weidling, Klosterneuburg, um dort an dem Donauabschnitt in verschiedenen Gruppen Müll zu sammeln, zu sortieren und zu dokumentieren.

Auch Mikroplastik wurde gesammelt, indem ein, von der BOKU zu Verfügung gestelltes Netz, eine Stunde lang in der Donau hing.

Auf den ersten Blick sah der Donauabschnitt sehr sauber aus, doch schon nach kurzer Suche wurden Zigarettenreste, Plastikteile und noch Einiges an Müll gefunden, der im Anschluss von den Schüler*innen entsorgt wurde.

3D HOPE Raumlabor 24/25

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Die 3D machte bei einem Projekt des „HOPE Raumlabors“ mit. Nachdem sie im GWB- Unterricht zuerst die theoretischen Grundlagen zur Raumordnung und -planung lernten, wurde danach das Gelernte in die Praxis umgesetzt. Die Schüler*innen kartierten ihr „Schulgrätzel“ mit Unterstützung von DI. BArch. Christian Frieß.

Eine Woche später bekamen die Schüler*innen noch einmal die gleiche Karte und sollten diese nach ihren Wünschen gestalten. Im Vergleich beider Karten fiel sofort auf, dass sich die Schüler*innen mehr grüne Flächen und mehr Wasser rund um die Schule wünschen. Beides wäre auch im Bezug auf Klimaschutz und Kühlung der Schulumgebung fein und nötig.

Weiterführende Informationen zum Projekt finden sie hier: hope.project.tuwien

1A Regionale Lebensmittel 24/25

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Die 1A beschäftigte sich in GWB mit dem wichtigen Thema „Regionale Lebensmittel“ und Esskultur. Natürlich wurde zu diesem Anlass auch ein regionales Buffet zubereitet und die vielen Köstlichkeiten gemeinsam gegessen. Die Schüler*innen ließen sich die Lebensmittel gut schmecken und konnten gestärkt in die nächste Unterrichtsstunde starten.

1ABD Kino 24/25

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Kinobesuch der ersten Klassen – Paddington in Peru

Die Schüler*innen recherchierten im GWB-Unterricht fleißig Informationen über Peru. Sie suchten nach der geographischen Lage, der Hauptstadt, dem längsten Fluss sowie höchsten Berg, der Währung und vieles mehr. Diese notierten sie in selbst gebastelte Koffer, die auch noch wunderschön gestaltet wurden.

Mit viel Wissen über Peru freuten sich die Schüler*innen über einen gemeinsamen Kinobesuch des Filmes „Paddington in Peru.“

1AD Traumland 24/25

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Die Schüler*innen der 1A- und der 1D-Klasse beschäftigten sich mit den wesentlichen Aspekten von Kartendarstellungen im Geographieunterricht. Danach gab es die Aufgabe, eine eigene ‚Traumland‘-Karte zu erstellen und die dargestellten Elemente in einer Legende festzuhalten. 
Dabei sind tolle, kreative Bilder entstanden, die nun am Gang vor den ersten Klassen im zweiten Stock Neubau anzufinden sind 🙂

3D FLIP-Lab 24/25

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Unser Ausflug ins FLIP – Wien

Unsere Klasse, die 3D, war im FLIP – Erste Financial Life Park. Am Anfang war ich mir nicht sicher, ob das spannend wird, aber es war richtig cool!

Wir wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und bekamen Tablets, mit denen wir Aufgaben lösen konnten und Entscheidungen treffen mussten. Am meisten Spaß hatte ich bei der Station, wo wir im Tresorraum waren, das war nämlich sehr interessant. Außerdem gab es ein Quiz, bei dem wir Punkte sammeln konnten – das hat voll viel Spaß gemacht.

Die Mitarbeiter*innen waren sehr nett und haben alles gut erklärt. Es war spannend zu sehen, wie wichtig der Umgang mit Geld ist und ich habe dabei viel gelernt. Der Ausflug war echt großartig, und ich würde das FLIP jedem empfehlen. Ich würde sofort nochmal hingehen!

(Karo, 3D)

Unsere Klasse hatte die Gelegenheit, die Erste Financial Life Park der Erste Bank zu besuchen, genauer gesagt das ,,Flip“. Vor dem Besuch hatten wir keine genaue Vorstellung davon, was uns erwarten würde, deshalb waren die meisten gespannt, da wir im Unterricht über Finanzen und den Umgang mit Geld gesprochen hatten.

Als wir ankamen, wurden wir freundlich von zwei Mitarbeitern des Flips begrüßt, die uns bevor der Workshop begann, erklärten was ,,Flip“ eigentlich ist. Es handelt sich um ein modernes Lernzentrum, das speziell für junge Leute entwickelt wurde, um den Umgang mit Geld Kindern und Jugendlichen auf interaktive Weise näherzubringen. Die Atmosphäre war angenehm, keine Spur von einer langweiligen Bank, wie es sich viele wahrscheinlich vorgestellt hatten. Stattdessen gab es bunte Räume, „Wallets“ und Stationen, an denen wir selbst Fragen beantworten und Spiele spielen konnten.

Am Ende durften wir den Mitarbeitern noch Feedback gegeben. Beide waren sehr hilfsbereit und haben uns auch Tipps gegeben, wie wir besser mit unserem Geld umgehen können. Die meisten unserer Klasse waren begeistert und können das Flip auf jeden Fall weiter empfehlen!

(Penny, 3D)

8K Gewinn Info Day 24/25

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Die 8K besuchte im „Geografie- und wirtschaftliche Bildungsunterricht“ den „Gewinn Info Day“, Österreichs größten Wirtschaftskongress für Schüler*innen, der am Gelände der Messe Wien stattfand.

Bei Vorträgen der österreichischen Post, E-Control und REWE erfuhren die Schüler*innen viele Informationen über die österreichische Wirtschaft aus der Praxis. Die Gelegenheit wurde genutzt, um den Expert*innen Fragen zu stellen und sich bei den vielen verschiedenen Aussteller*innen zu informieren.