Die 1A beschäftigte sich in GWB mit dem wichtigen Thema „Regionale Lebensmittel“ und Esskultur. Natürlich wurde zu diesem Anlass auch ein regionales Buffet zubereitet und die vielen Köstlichkeiten gemeinsam gegessen. Die Schüler*innen ließen sich die Lebensmittel gut schmecken und konnten gestärkt in die nächste Unterrichtsstunde starten.
Für Schüler*innen der Unterstufe wird die unverbindliche Übung Yoga angeboten!
Jetzt im Frühjahr wird auch die schulinterne Dachterrasse dafür genutzt, sobald es das Wetter zulässt… 🙂
Anlässlich des Vorlesetags besuchte die 2A ihre früheren Volksschulen um dort die lustige Geschichte „Der Tag an dem Oma das Internet kaputt machte“ vorzutragen. Es wurde gelesen, zum Thema „Handys/Internet im Alltag“ diskutiert und sogar Pantomime gespielt. Auch die früheren Lehrer*innen durften natürlich kurz besucht und begrüßt werden.
Englisch zum Anbeißen
In der Klasse 2D wird im Englischunterricht nicht nur fleißig gelernt, sondern auch köstlich gebacken! Passend zum Thema ‚Food‘ haben die Schüler*innen mit vollem Einsatz (und Appetit) Waffeln zubereitet.
Yummy!
16-stündiger Erste-Hilfe-Grundkurs für Schüler*innen
An unserer Schule gibt es ab nun 53 neu ausgebildete Ersthelfer*innen! Wir gratulieren herzlich! 😊
Erfolgreich fand der lang ersehnte Pasta-Workshop der „UÜ Italienisch“ mit den Schüler*innen der Unterstufe statt. In dem kleinen und gemütlichen Lokal SoFare im 2. Bezirk erklärte uns Alessandro, wie man einen einfachen Teig für frische Pasta herstellt und eine sehr beliebte Sauce zubereitet: das Pesto alla Genovese!
Nachdem die Teilnehmer*innen ihre Pasta und das Pesto selbst gemacht hatten, konnten sie ihre frisch zubereitete Pasta direkt im Workshop verkosten. Es war alles köstlich! 😋
Das BRG/BORG Lessinggasse nahm erstmals an einem Turnier der Wiener Schach Schülerliga im Haus des Schachsports teil.
Nach 6 Runden konnte die Mannschaft mit 14 Siegen und 10 Niederlagen den 10. Platz unter 25 angetretenen Teams belegen.
Obwohl das Finalturnier mit diesem Ergebnis nicht erreicht werden konnte (ein Platz unter den Top 6 wäre notwendig gewesen), gab es positive Erkenntnisse für die Zukunft. Mit 2 Schülern aus der Unterstufe, 2 aus den 5. Klassen und einem Schüler aus der 8. Klasse stellten wir eine sehr junge Mannschaft, wobei Benjamin Veladzic (3C) mit 5 Punkten aus 6 Spielen eine herausragende Leistung bot.
Vorschau:
Im Juni wird wieder das schon traditionelle Schulschachturnier stattfinden, an dem SchülerInnen der Unter- und Oberstufe teilnehmen können.
Die Schüler*innen der achten Klassen erhielten einen umfassenden Einblick in das Studium nach der Matura.
Die ÖH informierte über die verschiedenen Studienmöglichkeiten und gab wertvolle Hinweise zur Einschreibung sowie zum Ablauf des Hochschulstudiums. Zudem präsentierten die WU, die BOKU und die FH-Campus die unterschiedlichen Studienrichtungen und Schwerpunkte ihrer angebotenen Programme. Abschließend hatten die Schüler*innen die Gelegenheit, an den Ständen der einzelnen Institutionen Fragen zu stellen und sich mit weiterem Informationsmaterial zu versorgen. Da es durch die Fülle der Möglichkeiten eine Ausbildung zu absolvieren sehr schwierig ist, die richtige Entscheidung zu treffen, hoffen wir, dass es nun für die Schüler*innen etwas leichter und klarer geworden ist, den nächsten Schritt zum Wunschberuf in Angriff zu nehmen.
Kinobesuch der ersten Klassen – Paddington in Peru
Die Schüler*innen recherchierten im GWB-Unterricht fleißig Informationen über Peru. Sie suchten nach der geographischen Lage, der Hauptstadt, dem längsten Fluss sowie höchsten Berg, der Währung und vieles mehr. Diese notierten sie in selbst gebastelte Koffer, die auch noch wunderschön gestaltet wurden.
Mit viel Wissen über Peru freuten sich die Schüler*innen über einen gemeinsamen Kinobesuch des Filmes „Paddington in Peru.“
Die Klasse 3D führte eine Umfrage auf dem Volkertmarkt durch. Dabei wurden Passant*innen zu den von ihnen gesprochenen Sprachen befragt:
Von 96 Personen sprachen 65 (ca. 67,7%) Deutsch. Im Durchschnitt beherrschte jede Person zwei Sprachen.
49 Personen (ca. 51%) sprachen Englisch, 13 Personen (ca. 14%) Türkisch, 12 Personen (ca. 13%) Spanisch und Französisch. Acht Personen (ca. 8%) sprachen Arabisch, sieben Personen (ca. 7%) sprachen Russisch, fünf Personen (ca. 5%) sprachen Kroatisch und Ukrainisch. Drei Prozent sprachen Italienisch, Farsi, Hebräisch und Serbisch. Zwei Prozent sprachen Bosnisch und jeweils unter einem Prozent lagen die Sprachen Schweizerdeutsch, Katalanisch, Griechisch, Slowenisch, Kurdisch und Bulgarisch.
Dieser Text wurde von der Klasse 3D verfasst und von ChatGPT gekürzt. (Die Klasse 3D hat der Textüberarbeitung von ChatGPT 3,5 von 5 Sternen gegeben.) Als Werkzeug zur Erstellung eines Balkendiagramms haben die Schüler*innen das Programm mit 3,2 Sternen bewertet. (Für die Generierung eines Kreisdiagramms bekam die KI nur 1,7 von 5 Sternen ;-(
Schulzentrum Lessinggasse 
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