Natur und Umwelt

4D HOPE – Raumlabor 23/24

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Projekt: HOPE – Raumlabor für Bildungslandschaften in Bewegung

Im Laufe des Semesters bekam die 4D mehrere Besuche von einem Expert*innen-Team der TU Wien, bestehend aus Architekt*innen und Studierenden, Baukulturvermittler*innen, Raumplaner*innen und Künstler*innen. Gemeinsam wurde intensiv an den Themen Klimaschutz, Nutzung des städtischen Raums und Verringerung der Autodichte gearbeitet.

Das erste Highlight des Semesterprojekts war der gemeinsame Walking School Bus. Studierende und Schüler*innen der 4D organisierten „Haltestellen“ an denen Kinder der Volksschule Vereinsgasse in der Früh zu Fuß „zusteigen“ konnten. Gemeinsam spazierten sie dann mit goldenen Ballons zur Volksschule und lieferten dort die sichtlich erfreuten VolksschülerInnen sicher ab.

Am Ende des Schuljahrs gab es das große Endprojekt, bei dem die 4D gemeinsam mit den Architekturstudierenden im Grätzl Parkräume in spannende, kreative und abenteuerliche Schauplätze verwandelten. Die dafür aufwendig gestalteten Objekte sollen nun gegenüber des Volkertmarkts ausgestellt werden.

3C Petronell 23/24

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Die 3C verbrachte ihre Projekttage im Nationalparkhaus Donauauen des NHM. Unter Begleitung eines Rangers erkundeten wir auf teils sehr schlammigen Wegen den Nationalpark vor den Toren Wiens und erfuhren so manches über die Ökologie, Fauna und Flora des Auwaldes. Wir überquerten den Donaustrom mit einer kleinen Fähre und paddelten mit Schlachbooten in den Altarmen um die Wette. In einem flachen Altgewässer konnten wir uns erfrischen und eine junge Äskulapnatter bewundern, die unser Ranger für uns gefangen hatte. Am Abend durfte ein Lagerfeuer nicht fehlen. Am letzten Tag tümpelten wir im Teich und betrachteten unsere Ausbeute im Mikroskop.

Die Projekttage werden uns noch lange in guter Erinnerung bleiben 🙂

2C Schmetterlingshaus 23/24

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Die Klasse 2C besuchte das Schmetterlingshaus im Burggarten. Mittels Aufgabenstellung begaben sich die Schüler*innen eigenständig auf eine spannende und faszinierende Expedition durchs Haus. Die anschließende Führung im Naturhistorischen Museum ließ die Schüler*innen noch tiefer in die Welt der Insekten eintauchen.

2C Haus der Mathematik 23/24

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Die Klasse 2C besuchte das Haus der Mathematik an der PH Wien. Nach ein paar kurzen „Aufwärmrunden“ im logischen Denken und Problemlösen gab es für alle genügend Zeit, sich die mathematischen Spiele genauer anzusehen. Aufgeteilt in drei Gruppen wurde dann schließlich auch noch der Museumsbereich genauer erkundet. Zusätzlich gab es außerdem zwei Wettbewerbe, bei denen man tolle Preise ergattern konnte. Es war ein schönes mathematisches Erlebnis außerhalb des Schulalltags, an dem alle Spaß hatten und ihr mathematisches Verständnis vertiefen konnten 🙂

Chemieolympiade 23/24

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Freude an der Chemie und am Experimentieren sind hier hochgeschrieben: Sieben Monate bereiteten sich zahlreicher Schüler*innen auf die Wettbewerbe vor – und wurden für ihren Einsatz bei der schulinternen Sieger*innenehrung mit Urkunden und Sachpreisen belohnt. Sechs Schüler*innen konnten sich für den Wiener Landeswettbewerb der 50. Chemieolympiade qualifizieren und gaben auch dort beim dreistündigen Theoriewettbewerb und beim zweistündigen Praxiswettbewerb ihr Bestes.

Sunnita Mukhtarova aus der 8N1 erreichte mit dem 21. Gesamtrang sogar einen 4. Preis. Wir gratulieren herzlichst!

1D Botanischer Garten 23/24

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Die 1D erforschte bei ihrem Lehrausgang in den Botanischen Garten die
Blütenpflanzen und ihre Bestäuber. Von der 230-jährigen Platane vor dem
Botanischen Institut, die der Wind bestäubt, bis zur raffinierten
Bestäubungsfalle des Aronstabs, der die Fliegen anlockt und eine Weile
einsperrt, bekamen wir eine kleine Kostprobe von der Vielfalt
pflanzlicher Strategien zur Fortpflanzung zu sehen. Auch riechen und
schmecken konnten wir, wie Blütenpflanzen ihre Bestäuber anlocken, etwa
beim betörenden Geruch des Steintäschels im Alpinum und beim Kosten vom
Nektar des Australischen Honigbusches.

Lessingzoo – Wurmkiste 23/24

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Unsere Kompostwürmer arbeiten für die Schulbienen und umgekehrt …

Fragst du dich jetzt vielleicht, wie das geht?

Unsere Kompostwürmer zersetzen Bioobstabfälle und produzieren Wurmhumus. Sie machen das mittlerweile so erfolgreich, dass wir im Lessingzoo bereits den ersten Wurmhumus ernten konnten! Dieser bietet die besten Inhaltsstoffe für die Keimung von Blütenpflanzen. Wir haben vor allem Samen von Blütenpflanzen ausgesät, die von Bienen und Schmetterlingen gerne besucht werden. Unsere Blütenpflanzen werden, sobald sie etwas größer sind, in unser Hochbeet auf der Dachterrasse gepflanzt. Dort stellen sie dann Nahrung für die Schulbienen und Schmetterlinge zur Verfügung. Gesunde und aktive Bienen wiederum bestäuben viele Obstbäume und die Reste der Früchte landen früher oder später wieder in einer Wurmkiste. Ein wunderbarer Kreislauf der Natur! 😊

the young lessings im Lessingzoo 23/24

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Samtschrecken, Schlange Graf Schlingel, Vogelspinne Spooky, Neonsalmler, Achatschnecken Lovis, Tita and friends, Stabschrecken, Tauwürmer und Fauchschaben: Wem das alles nichts sagt, sollte unbedingt mal virtuell in unserem Lessingzoo (https://lessingzoo.wordpress.com/) vorbeischauen! Wir von der Unverbindlichen Übung Kreativblog der Unterstufe:  the young lessings (https://theyounglessings.com/) waren analog zu Besuch bei den kids der Unverbindlichen Übung Tierpflege Lessingzoo. Es war sehr aufregend und informativ! Uns wurden alle Tiere vorgestellt und wir durften viel Neues über die Haltung und die Besonderheiten der Tiere erfahren, beim Füttern mithelfen und tolle Interviews führen.

Herzlichen Dank an den Lessingzoo!