Autor: romangraf

1A Dock Uni Wien 23/24

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Wirtschaftskreislauf erleben und verstehen

Am Dienstag dem 29.1.24 waren wir, die Klasse 1A im DOCK des Kinderbüros der Universität Wien. Dort haben wir über Wirtschaft gelernt.  Wir wurden in verschiedene Firmen zugeteilt. Dort haben wir  gelernt wie man ein Produkt herstellt. Als ersten Schritt mussten wir einen Prototyp herstellen. Das ist der erste Entwurf eines Produktes. Anschließend haben wir in unseren Gruppen das Produkt mehrfach hergestellt. Der Workshop war sehr interessant und wir hatten sehr viel Spaß dabei . (Text: Ella, 1A)

3C Sprachen 23/24

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In Deutsch bearbeiteten wir ein Projekt namens „linguistic landscapes“. Wir waren am Volkertmarkt und haben Sprachen gesammelt. Wir haben Schilder, Plakate etc. begutachtet und Leute interviewt.

Unsere Hypothese war, dass wir auf den Schildern größtenteils nur Deutsch und Englisch finden würden, doch tatsächlich gab es viel mehr „geschriebene“ Sprachen am Volkertplatz zu finden, wie z. B. BKS, Malaiisch und sogar Mandarin!

Deutsch und Englisch waren trotzdem am häufigsten zu finden.

Bei den gesprochenen Sprachen dachten wir, dass dort Deutsch zu etwa 35%, Englisch zu 20%, Türkisch und BKS zu 20% und Albanisch zu 5% gesprochen werden würde. Doch das Ergebnis übertraf unsere Erwartungen bei weitem! Auch wenn Deutsch und Englisch , wie wir vermutet hatten, am meisten vorkam, interviewten wir dort auch Menschen die zum Beispiel mehrere nigerianische Sprachen sprechen konnten. 

Dieses Projekt war sehr lehrreich.

(Text: Genofeva Grell-Prix, 3C):

3B Nachhaltigkeit 23/24

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Im Zuge eines Workshops zum Thema „Nachhaltigkeit und Umweltschutz“ lernten Schüler*innen der 3B viel Neues über die Herkunft verschiedener Güter und Ressourcen für den alltäglichen Bedarf. Während der Führung durch das Wiener Weltmuseum wurden unter anderem auch geschichtliche Hintergründe beleuchtet und die Relevanz von Umwelt- sowie Naturschutz hervorgehoben.

Im zweiten Teil des Workshops durften die Schüler*innen Transparente gestalten, und diese dann im Anschluss in der Schule präsentieren.

4A Demokratie-Werkstatt 23/24

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Wir, die Klasse 4A, haben einen Ausflug in die Demokratie-Werkstatt im Parlament gemacht. Nach den Sicherheitskontrollen, die nur ein Teil der Klasse beim ersten Versuch bestand, gingen wir hoch zu unserem Workshop. Dort bekamen wir eine Erklärung, welche Staaten in der EU sind und wieso diese gegründet wurde. Danach teilten wir uns in verschiedene Gruppen auf und begannen an unserer Zeitung zu arbeiten. Viele zeichneten, während die anderen schrieben. Am Ende waren alle glücklich mit dem Ergebnis und wir fuhren mit unserer wundervollen Zeitung zurück.

Lange Nacht der VWA 23/24

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Gemeinsam statt einsam

Am 18.01. fanden sich Schüler*innen der achten Klassen am Abend in der Schule ein, um gemeinsam an ihren VWAs zu arbeiten. Bis spät in die Nacht wurde fleißig geschrieben, am Layout gefeilt und richtiges Zitieren diskutiert. Dabei unterstützten Prof. Högenauer, Eineter, Rauscher und Dirlinger mit fachkundigen Ratschlägen. Zwischendurch bot die vom Elternverein gespendete Karottensuppe eine willkommene Stärkung und Gelegenheit für persönlichen Austausch.

3B Puppentheater 23/24

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In der 3B wurde über einen längeren Zeitraum eine interaktive Gruppenarbeit umgesetzt: Es wurden Handpuppen, Kulissen und das Theater von den Schüler*innen selbst hergestellt. Bei der Ausarbeitung des Textes wurde mit geläufigen Erzählmustern und künstlicher Intelligenz gearbeitet.

2AE Kalimba 23/24

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Dieses Musikinstrument bietet sich sehr gut für den Technik- und Designunterricht an, da die Schüler*innen nicht nur eine große Freude beim Spielen damit haben, sondern hierbei auch die Verarbeitung von Metall gelernt werden kann. Zudem kann dabei die Holzeinlegetechnik (Intarsienarbeit), der Bau eines Klangkörpers, Schwingungseigenschaften und die Verbindung von unterschiedlichen Materialien erarbeitet werden.

3B Siebdruckrahmen 23/24

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Das Konzept zu diesem Projekt wurde im TD-Unterricht erarbeitet und sieht vor, dass die Schüler*innen ihre selbstgenähten Pyjamas auch mit passenden Motiven bedrucken. Hierbei steht die Umsetzung des neuen Lehrplans, mit einer Überschneidung von Holz- und Textiltechniken im Vordergrund.