Am Freitag, den 21.6.2024, fand das abschließende Schachturnier des heurigen Schuljahres statt.
Es wurde im Rapid Modus mit je 12 Minuten Bedenkzeit pro Partie gespielt. Insgesamt 4 Stunden lang spielten 13 Teilnehmer um den heurigen Schulmeistertitel.
Nach zahlreichen, oft heiß umkämpften, Spielen setzten sich letztlich die bereits in der Schülerliga wettkampferprobten Spieler durch.
1. Platz Hellerschmid Andreas (4B)
2. Platz Veladzic Benjamin (2C)
3. Platz Farnik Theo (4C)
Lob und Anerkennung an alle Teilnehmer für ihre Fairness und ihr Durchhaltevermögen!
Die Lateingruppen der Klassen 5RG2, 5N1, 5K und 6N1 besuchten das wiederaufgebaute römische Stadtviertel Carnuntum. Beim Spaziergang durch die rekonstruierte Stadt der Antike konnten sie Alltagsgegenstände aus dem römischen Leben mit ihren eigenen Händen berühren, selbst in römisches Gewand schlüpfen und sogar ein authentisches Spiel aus der damaligen Zeit nachspielen. Von Wachstäfelchen als Heftersatz, über Papyrus und Pergament, bis hin zu den Graffitis auf den Wänden und auf den Grabsteinen, überall hallte die Ewigkeit der lateinischen Sprache in den Köpfen der Schüler*innen wider. Zum Schluss konnten sie in der taberna mit einem Snack auf Basis von mit garum garniertem getrockneten Aal und beim Besuch in den Thermen zwischen frigidarium, tepidarium e calidarium einen Einblick in einen typischen Tag eines römischen am Donaulimes stationierten Legionärs gewinnen!
Passend zum 100-jährigen Todestag des Schriftstellers Franz Kafka begaben sich die Klassen 7K und 7T ins Wiener Metrokino, um die Verfilmung des Buches „Der Prozess“ (1993) zu sehen. Zwei Stunden konnten die Schüler*innen der Figur Josef K. auf seiner Reise durch unterschiedliche Schauplätze folgen.
Die Abschlussreise der 4. Klassen nach Lignano war – wie sagt man noch gleich auf Italienisch? – BELLISSIMO!
Zahlreiche Aktivitäten, wie XL-SUP, Beach-Rugby, Strandlauf, und Zumba, haben für sportlichen Spaß und viel Abwechslung gesorgt. Capitano Adriano hat uns auf seiner wunderschönen Saturno entlang der Lagune zu einer „Muschelinsel“ gebracht, wo wir die Sonne bei einem Spaziergang entlang des Strandes genießen konnten. Ein Nachmittag im Aquasplash, ein Abendessen in einer Pizzeria, sowie eine richtig coole Teenie-Disco haben zusätzlich dafür gesorgt, dass wir diese gemeinsame Abschlussreise in bella Italia noch lange in schönster Erinnerung behalten werden!
Wir danken Elisabetta und Daniel, sowie dem gesamten Maremoto-Team für einen mehr als gelungenen Aufenthalt! Siete fantastici!
Nach einem arbeitsreichen Schuljahr hat die 3B einen kreativen und entspannenden Tag im Atelier des Bildhauers Johannes Falkeis in Sattelbach verbracht.
Wir sind schon auf unsere selbstgemachten Werke aus Ton gespannt, die noch gebrannt werden müssen.
Kurz vor der mündlichen Matura zeigte die 8T, woran im Theaterunterricht des letzten Jahres gearbeitet wurde. Der spannende und abwechslungsreiche Szenenabend war eine gelungene Generalprobe für die Schülerinnen und Schüler, die im Fach Theater mündlich maturierten und ein schönes gemeinsames Erlebnis, zum letzten Mal als Klasse auf der Bühne zu stehen.
Die beiden Gruppen der 5T haben sich in diesem Schuljahr intensiv mit William Shakespeare beschäftigt und Szenen aus „Ein Sommernachtstraum“ und „Romeo und Julia“ erarbeitet. Am Ende des Schuljahres präsentierten die Schüler*innen ihr schauspielerisches Können vor begeistertem Publikum!
Die Wahlpflichtgruppe Religion unternahm einen Lehrausgang auf das Otto-Wagner-Areal zur Gedenkstätte Steinhof und besuchte die Ausstellung des Dokumentationsarchives des österreichischen Widerstandes.
Die Schüler*innen erhielten eine sehr aufschlussreiche Führung über den „Krieg gegen die ‚Minderwertigen‘“. Eine Auseinandersetzung mit Themen wie Nationalsozialismus, Sozialdarwinismus, T4-Aktion, Eugenik, Euthanasie, Holocaust und Antisemitismus ist von enormer Bedeutung, um sich über die Hintergründe der NS-Ideologie bewusst zu werden.
Die Klasse 2C besuchte das Schmetterlingshaus im Burggarten. Mittels Aufgabenstellung begaben sich die Schüler*innen eigenständig auf eine spannende und faszinierende Expedition durchs Haus. Die anschließende Führung im Naturhistorischen Museum ließ die Schüler*innen noch tiefer in die Welt der Insekten eintauchen.
Unsere Ethik-Gruppe der Klassen 6K und 6RG war bei der Mitmach-Ausstellung „HANDS UP – Erlebnis Stille“ in der Blumauergasse 6. Wir hatten die Möglichkeit zu erfahren, wie der Alltag eines Gehörlosen aussieht, wie Gebärdensprache funktioniert, wie Gehörlose Musik wahrnehmen und vieles mehr.
HANDS UP setzt sich für eine inklusive Gesellschaft mit gleichen Chancen für alle ein und steht für Respekt, Vielfalt und Integration. Der Zugang zu barrierefreier Bildung und Arbeit ist der Schlüssel zu gleichberechtigter Teilnahme und einem selbstbestimmten Leben. HANDS UP betont die Wichtigkeit der Selbstbestimmung und kämpft für die Rechte von Menschen mit Behinderungen. Ein Besuch bei HANDS UP soll helfen, Berührungsängste gegenüber gehörlosen Menschen abzubauen und Verbindungen zwischen der hörenden und der gehörlosen Welt zu schaffen.
Ohne einen Ton von der Außenwelt, von einem Gehörschutz verhindert, hören zu können, gingen wir durch die Ausstellungsräume, geführt von unserem gehörlosen Guide Zdravko Vujicic. Während der Ausstellung wurde mir bewusst, wie viel ich auch ohne gesprochene Sprache verstehen kann. Wir lernten, dass das Gesicht, der Körper und die Hände die Sprache übernehmen und für diese Erfahrung entscheidend sind. Unser Führer führte uns auf humorvolle Art und Weise in das Thema Gehörlosigkeit ein. Wir lernten, dass es einfache Gesten gibt, die sofort verstanden werden, wie essen, trinken oder schwimmen. Für die Gehörlosengemeinschaft ist die Ausstellung ein sehr wichtiges Zeichen der Sichtbarkeit. Deshalb gibt es in der Ausstellung auch einen Abschnitt über berühmte Gehörlose und ihre Lebensgeschichte. Dann erklärte uns unser Guide mehr über das alltägliche Leben ohne Gehör – zum Beispiel, wie der Wecker oder die Türklingel für Gehörlose funktioniert. Der interessanteste Teil der Ausstellung ist meiner Meinung nach das Gebärdensprach-Karaoke, bei dem man selbst erleben kann, wie Gehörlose Musik wahrnehmen und wie man in Gebärdensprache „singt“.
Schulzentrum Lessinggasse 
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