Die Abschlussreise der 4. Klassen nach Lignano war – wie sagt man noch gleich auf Italienisch? – BELLISSIMO!
Zahlreiche Aktivitäten, wie XL-SUP, Beach-Rugby, Strandlauf, und Zumba, haben für sportlichen Spaß und viel Abwechslung gesorgt. Capitano Adriano hat uns auf seiner wunderschönen Saturno entlang der Lagune zu einer „Muschelinsel“ gebracht, wo wir die Sonne bei einem Spaziergang entlang des Strandes genießen konnten. Ein Nachmittag im Aquasplash, ein Abendessen in einer Pizzeria, sowie eine richtig coole Teenie-Disco haben zusätzlich dafür gesorgt, dass wir diese gemeinsame Abschlussreise in bella Italia noch lange in schönster Erinnerung behalten werden!
Wir danken Elisabetta und Daniel, sowie dem gesamten Maremoto-Team für einen mehr als gelungenen Aufenthalt! Siete fantastici!
Nach einem arbeitsreichen Schuljahr hat die 3B einen kreativen und entspannenden Tag im Atelier des Bildhauers Johannes Falkeis in Sattelbach verbracht.
Wir sind schon auf unsere selbstgemachten Werke aus Ton gespannt, die noch gebrannt werden müssen.
Kurz vor der mündlichen Matura zeigte die 8T, woran im Theaterunterricht des letzten Jahres gearbeitet wurde. Der spannende und abwechslungsreiche Szenenabend war eine gelungene Generalprobe für die Schülerinnen und Schüler, die im Fach Theater mündlich maturierten und ein schönes gemeinsames Erlebnis, zum letzten Mal als Klasse auf der Bühne zu stehen.
Die beiden Gruppen der 5T haben sich in diesem Schuljahr intensiv mit William Shakespeare beschäftigt und Szenen aus „Ein Sommernachtstraum“ und „Romeo und Julia“ erarbeitet. Am Ende des Schuljahres präsentierten die Schüler*innen ihr schauspielerisches Können vor begeistertem Publikum!
Die Wahlpflichtgruppe Religion unternahm einen Lehrausgang auf das Otto-Wagner-Areal zur Gedenkstätte Steinhof und besuchte die Ausstellung des Dokumentationsarchives des österreichischen Widerstandes.
Die Schüler*innen erhielten eine sehr aufschlussreiche Führung über den „Krieg gegen die ‚Minderwertigen‘“. Eine Auseinandersetzung mit Themen wie Nationalsozialismus, Sozialdarwinismus, T4-Aktion, Eugenik, Euthanasie, Holocaust und Antisemitismus ist von enormer Bedeutung, um sich über die Hintergründe der NS-Ideologie bewusst zu werden.
Die Klasse 2C besuchte das Schmetterlingshaus im Burggarten. Mittels Aufgabenstellung begaben sich die Schüler*innen eigenständig auf eine spannende und faszinierende Expedition durchs Haus. Die anschließende Führung im Naturhistorischen Museum ließ die Schüler*innen noch tiefer in die Welt der Insekten eintauchen.
Unsere Ethik-Gruppe der Klassen 6K und 6RG war bei der Mitmach-Ausstellung „HANDS UP – Erlebnis Stille“ in der Blumauergasse 6. Wir hatten die Möglichkeit zu erfahren, wie der Alltag eines Gehörlosen aussieht, wie Gebärdensprache funktioniert, wie Gehörlose Musik wahrnehmen und vieles mehr.
HANDS UP setzt sich für eine inklusive Gesellschaft mit gleichen Chancen für alle ein und steht für Respekt, Vielfalt und Integration. Der Zugang zu barrierefreier Bildung und Arbeit ist der Schlüssel zu gleichberechtigter Teilnahme und einem selbstbestimmten Leben. HANDS UP betont die Wichtigkeit der Selbstbestimmung und kämpft für die Rechte von Menschen mit Behinderungen. Ein Besuch bei HANDS UP soll helfen, Berührungsängste gegenüber gehörlosen Menschen abzubauen und Verbindungen zwischen der hörenden und der gehörlosen Welt zu schaffen.
Ohne einen Ton von der Außenwelt, von einem Gehörschutz verhindert, hören zu können, gingen wir durch die Ausstellungsräume, geführt von unserem gehörlosen Guide Zdravko Vujicic. Während der Ausstellung wurde mir bewusst, wie viel ich auch ohne gesprochene Sprache verstehen kann. Wir lernten, dass das Gesicht, der Körper und die Hände die Sprache übernehmen und für diese Erfahrung entscheidend sind. Unser Führer führte uns auf humorvolle Art und Weise in das Thema Gehörlosigkeit ein. Wir lernten, dass es einfache Gesten gibt, die sofort verstanden werden, wie essen, trinken oder schwimmen. Für die Gehörlosengemeinschaft ist die Ausstellung ein sehr wichtiges Zeichen der Sichtbarkeit. Deshalb gibt es in der Ausstellung auch einen Abschnitt über berühmte Gehörlose und ihre Lebensgeschichte. Dann erklärte uns unser Guide mehr über das alltägliche Leben ohne Gehör – zum Beispiel, wie der Wecker oder die Türklingel für Gehörlose funktioniert. Der interessanteste Teil der Ausstellung ist meiner Meinung nach das Gebärdensprach-Karaoke, bei dem man selbst erleben kann, wie Gehörlose Musik wahrnehmen und wie man in Gebärdensprache „singt“.
Wer sind deine Heldinnen und Helden von damals und heute?
Wer hat deiner Meinung nach den Weg für eine bessere Welt geebnet, oder ist gerade noch dabei?
Wir, die 1Ü, die 4C und die 6M haben uns auf die Suche nach inspirierenden Persönlichkeiten aus der Vergangenheit und Gegenwart gemacht. Wichtig dabei war es uns, besonderen Fokus auf Themen wie „standing up for human rights“, „fighting for equality“ und „saving our planet“ zu setzen. Diese sind auch im Rahmen der Sustainable Development Goals (SDGs) als Ziele definiert. SDGs? Hier findest du mehr Informationen dazu unter https://sdgs.un.org/goals
Nach einer Recherche zum Leben und den Projekten verschiedener Persönlichkeiten, die eine tragende Rolle spielten oder spielen, entstand eine Bilderwand mit vielen inspirierenden Gedanken und Porträts mutiger Persönlichkeiten. Als Rahmen dienten leere Pralinenschachteln und Verpackungen.
Es ist richtig schön geworden und darf auch noch wachsen!
Wen würdest du noch gerne auf der Wand sehen? Hast du Lust auch ein Bild zu gestalten? Willst du mit deiner Klasse das Projekt fortführen und Videos oder Texte zu den Porträts verfassen? Dann melde dich gerne bei deinen Lehrpersonen.
Be inspired and/or be an inspiration yourself!
Let’s peacefully fight for a better world together!
Europa-Wahl 9. Juni: Du hast die Wahl – nutze sie!
Schüler*innen der 6K, 7K, 7N1 und 7T besuchten das Haus der Europäischen Union. Dort konnten wir im Rahmen einer Podiumsdiskussion Kandidierende aller zur EU-Wahl 2024 antretenden Parteien kennenlernen und ihnen Fragen stellen. Mit uns diskutierten Anja-Therese Salomon (ÖVP), Evelyn Regner (SPÖ), Gerald Hauser (FPÖ), Lena Schilling (Die Grünen) und Anna Stürgkh (NEOS).
Im Vorfeld hatten die Schüler*innen spannende Fragen zu brennenden Themen der Gegenwart vorbereitet: Nicht nur Klimakrise oder Migration wurden thematisiert. Auch der Nahostkonflikt und die Haltung der EU gegenüber Russland wurden angesprochen, ebenso wie die Haltung der Parteien zu einem Ausländerwahlrecht oder das Abstimmungsverhalten der Parlamentsfraktionen bei konkreten Parlamentsbeschlüssen.
Fazit nach der Veranstaltung: Manchmal hätten wir uns ein konkreteres Eingehen auf unsere Fragen gewünscht, aber insgesamt bot die Begegnung mit Politiker*innen ein spannendes Erlebnis, das bei vielen auch die Entscheidungsfindung vor der Wahl erleichtert hat.
Die Klassen 6M und 6T verbrachten ihre Sommersportwoche in Kärnten in Seeboden. Verschiedene Sportarten konnten ausprobiert werden – selbstverständlich kamen auch Spiele und gesellschaftliche Veranstaltungen nicht zu kurz 🙂
Schulzentrum Lessinggasse 
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