Autor: romangraf

4BD Sitzmöbel 24/25

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Das Thema der 4B und 4D im Technik und Design Unterricht für dieses Schuljahr dreht sich um die Herstellung von Sitzmöbeln. Zur Vorbereitung auf das Semesterprojekt, einen Hocker zu fertigen, recycleten die Schüler*innen Holzreste, um daraus ein Sitzmöbel ihrer Wahl zu bauen. Dabei lernten sie die Verwendung der Stichsäge, des Handbandschleifers, des Akkuschraubers und wie damit stabile Schraubverbindungen gemacht werden können.

Obwohl Ästhetik keine zentrale Rolle spielte, entstanden nicht nur funktionale, sondern auch sehr ansprechende Möbelstücke 🙂

3AE Brückenbau 24/25

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Der theoretische Input zum Thema Brückenbau mit der 3A und 3E umfasste die unterschiedlichen Zwecke, die technische Entwicklungsgeschichte und Designmöglichkeiten. Die auf Brücken einwirkenden Kräfte und deren Übertragung wurde dabei ebenso veranschaulicht. Für die praktische Umsetzung in Zweiergruppen, wurde eine Fachwerkkonstruktion angestrebt. Jede Gruppe bekam gleich viel Material zur Verfügung gestellt, woraus eine möglichst stabilen Brücke gefertigt werden sollte.

Die Brücken wurden zu guter Letzt auch einem Belastungstest unterzogen 🙂

2C Haus der Mathematik 24/25

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Die Klasse 2C war im Zuge des Mathematikunterrichts im Haus der Mathematik in der Grenzackerstraße. Es gab interessanten Einblick in die Geschichte der Mathematik und es durfte mathematisch experimentiert und gespielt werden 🙂

1C Klassenraumgestaltung 24/25

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Um sich in der neuen Schule und Klasse wie ein Fisch im Wasser fühlen zu können, braucht es eine entsprechende Raumgestaltung. Mit viel Kreativität und Ehrgeiz schafften sich die Schüler*innen der 1C eine fantasievolle und gemütliche Lernumgebung.

6N1 Ärzte ohne Grenzen 24/25

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Die Klasse 6N1 besuchte die Ausstellung von „Ärzte ohne Grenzen“ am Karlsplatz, um sich über die Arbeit dieser Hilfsorganisation zu informieren:

„Ärzte ohne Grenzen war ein wirklich schönes Erlebnis. Die Guides sind richtig nett und beantworten jede Frage, die gestellt wird, ohne zu zögern. Es ist zu bemerken, wie viel Erfahrung sie haben. Es ist gut zu wissen, dass es noch Menschen gibt, die sich für die Gesundheit anderer Menschen einsetzen, unabhängig von der Politik.“

„Es war wirklich interessant zu sehen, wie Ärzte ohne Grenzen den Menschen in anderen Ländern helfen. Die Frau, die uns das alles erklärt hat, war wirklich sehr freundlich und sie hat alle Fragen beantwortet und sich auch Mühe gegeben.“

„Es ist wirklich schön zu sehen, dass solche Organisationen existieren, die Menschen helfen unabhängig von Hintergrund, von Aussehen und von der finanziellen Situation. Zusätzlich setzen die Arbeiter*innen in solchen Organisationen ihr Leben aufs Spiel, um Menschen zu helfen, was mich sehr berührt.“

6MTRG2 Tag der Sprachen 24/25

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Tag der Sprachen im Haus der EU – 6M/6T/6RG2

Im Rahmen des Unterrichts in den zweiten lebenden Fremdsprachen Französisch und Italienisch, hatten einige Schüler*innen unserer Schule die Möglichkeit, an einer Veranstaltung im Haus der EU teilzunehmen. Unter dem Motto „Sprachen bringen dich weiter“ waren verschiedene  Aktionstische vorbereitet. Dort konnten die Schüler*innen auf spielerische Weise in die Sprachenvielfalt der Europäischen Union und ihrer Partnerländer eintauchen. Auch einige Spezialitäten aus den vertretenen Ländern konnten verkostet werden.

Lesung „texte.wien“ 24/25

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Der Schauspieler Anton Widauer besuchte im Rahmen des Schreibwettbewerbs „texte.wien“ unsere Schule und las die zehn besten Einreichungen von Jugendlichen im Alter von 14 bis 19 Jahren zum Thema „Augenblicke“. Erstmals wurden auch Texte von Schülerinnen unserer Schule vorgelesen. Schüler*innen des Musik- und Theaterzweigs gestalteten das musikalische Rahmenprogramm der Lesung.

Wir bedanken uns herzlich bei Anton Widauer und Christoph Braendle, dem Intendanten des Schreibwettbewerbs, für ihren Besuch. Das Galafinale findet am 5. Dezember im Schauspielhaus statt.

4B Shades Tour 24/25

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Die 4B besuchte die „Shades Tour“ in Wien – eine Stadtführung zum Thema Obdachlosigkeit. Unter der Führung von Menschen, die selbst von diesen Herausforderungen betroffen waren, lernten wir die Stadt aus einer neuen Perspektive kennen und konnten vieles aus dem Leben der Guides erfahren.

Die Führung war ein perfekter Abschluss zu unserer Klassenlektüre, die sich ebenfalls mit diesem Thema befasste.