Unsere musikbegeisterten Schüler*innen haben einen Woch in Litschau mit intensiven Proben und viel Freude am musizieren verbracht! 🙂
Musiktage Litschau 24/25
Autor: romangraf
WPF BGW 24/25
Schüler*innen der Kunstklassen haben sich im Wahlpflichtfach Bildnerisches Gestalten und Werken im Wintersemester intensiv mit Skulptur und Plastik auseinandergesetzt. Nach Abschluss der praktischen Arbeiten besuchten sie das MUMOK, um die Medardo-Rosso-Retrospektive zu erkunden. Die Ausstellung bot spannende Einblicke in die Entwicklung der modernen Skulptur bis hin zur zeitgenössischen Kunst. Das Verständnis für Material, Form und Ausdruck wurde vertieft und durch begleitende Skizzen ergänzt.
4C Parlament 24/25
Die 4C hat zum Thema ,,Demokratie“ eine Führung durch das Parlament gemacht. Es wurde ausführlich erklärt, ab wann man in Österreich wählen darf und warum es so wichtig ist. Dabei wurden diverse Sitzungsräume (großer Sitzungssaal, Bundestrat, historischer Sitzungssaal) besucht und offene Fragen zu den Wahlen, Regierungsbildung und zur Gründung einer Partei gestellt.
Nach einer Stunde Führung hatten wir eine Stunde Zeit, Sepp Schellhorn von den NEOS zu interviewen. Wir bekamen auch völlig unterwarteten Besuch von NEOS-Vorständin Beate Meinl-Reisinger. Die Schüler*innen konnten alle ihnen wichtigen Fragen stellen und haben keine Gelegenheit ausgelassen, um ihre Meinungsfreiheit zu nutzen.
3C Traumhäuser 24/25
Die Schüler*innen der Klasse 3C haben sich mit dem Thema Raumordnung und Bebauungspläne auseinandergesetzt. Ein spannender Einstieg in dieses Thema war die kreative Aufgabe, ein Traumhaus zu entwerfen und zu zeichnen. Dabei entstanden ein paar bunte, futuristische Gebäude genauso wie idyllische Landhäuser.
Nachdem die kreativen Entwürfe fertiggestellt waren, gingen die Schüler*innen einen Schritt weiter und lernten, wie solche Träume in der Realität umgesetzt werden könnten. Sie beschäftigten sich mit den Grundlagen der Raumordnung und erarbeiteten, wie der verfügbare Raum sinnvoll genutzt werden kann, ohne dass Umwelt und Gemeinschaft zu kurz kommen. Dabei erfuhren sie, wie Bebauungspläne dafür sorgen, dass die verschiedenen Anforderungen an Wohnraum, Natur und Infrastruktur in Einklang gebracht werden können.
Die Schüler*innen erkannten, dass es bei der Planung von Häusern nicht nur um die äußere Form und den Komfort geht, sondern auch um nachhaltige, umweltfreundliche und funktionale Lösungen. Sie lernten, dass die Integration in bestehende Städte und Dörfer, die Berücksichtigung von Verkehrsinfrastruktur und die Gestaltung von grünen Flächen ebenfalls eine entscheidende Rolle spielen.
8. Klassen Studieninfo 24/25
Die Schüler*innen der achten Klassen erhielten einen umfassenden Einblick in das Studium nach der Matura.
Die ÖH informierte über die verschiedenen Studienmöglichkeiten und gab wertvolle Hinweise zur Einschreibung sowie zum Ablauf des Hochschulstudiums. Zudem präsentierten die WU, die BOKU und die FH-Campus die unterschiedlichen Studienrichtungen und Schwerpunkte ihrer angebotenen Programme. Abschließend hatten die Schüler*innen die Gelegenheit, an den Ständen der einzelnen Institutionen Fragen zu stellen und sich mit weiterem Informationsmaterial zu versorgen. Da es durch die Fülle der Möglichkeiten eine Ausbildung zu absolvieren sehr schwierig ist, die richtige Entscheidung zu treffen, hoffen wir, dass es nun für die Schüler*innen etwas leichter und klarer geworden ist, den nächsten Schritt zum Wunschberuf in Angriff zu nehmen.
1ABD Kino 24/25
Kinobesuch der ersten Klassen – Paddington in Peru
Die Schüler*innen recherchierten im GWB-Unterricht fleißig Informationen über Peru. Sie suchten nach der geographischen Lage, der Hauptstadt, dem längsten Fluss sowie höchsten Berg, der Währung und vieles mehr. Diese notierten sie in selbst gebastelte Koffer, die auch noch wunderschön gestaltet wurden.
Mit viel Wissen über Peru freuten sich die Schüler*innen über einen gemeinsamen Kinobesuch des Filmes „Paddington in Peru.“
3D Linguistic Landscaping 24/25
Die Klasse 3D führte eine Umfrage auf dem Volkertmarkt durch. Dabei wurden Passant*innen zu den von ihnen gesprochenen Sprachen befragt:
Von 96 Personen sprachen 65 (ca. 67,7%) Deutsch. Im Durchschnitt beherrschte jede Person zwei Sprachen.
49 Personen (ca. 51%) sprachen Englisch, 13 Personen (ca. 14%) Türkisch, 12 Personen (ca. 13%) Spanisch und Französisch. Acht Personen (ca. 8%) sprachen Arabisch, sieben Personen (ca. 7%) sprachen Russisch, fünf Personen (ca. 5%) sprachen Kroatisch und Ukrainisch. Drei Prozent sprachen Italienisch, Farsi, Hebräisch und Serbisch. Zwei Prozent sprachen Bosnisch und jeweils unter einem Prozent lagen die Sprachen Schweizerdeutsch, Katalanisch, Griechisch, Slowenisch, Kurdisch und Bulgarisch.
Dieser Text wurde von der Klasse 3D verfasst und von ChatGPT gekürzt. (Die Klasse 3D hat der Textüberarbeitung von ChatGPT 3,5 von 5 Sternen gegeben.) Als Werkzeug zur Erstellung eines Balkendiagramms haben die Schüler*innen das Programm mit 3,2 Sternen bewertet. (Für die Generierung eines Kreisdiagramms bekam die KI nur 1,7 von 5 Sternen ;-(
1AD Traumland 24/25
Die Schüler*innen der 1A- und der 1D-Klasse beschäftigten sich mit den wesentlichen Aspekten von Kartendarstellungen im Geographieunterricht. Danach gab es die Aufgabe, eine eigene ‚Traumland‘-Karte zu erstellen und die dargestellten Elemente in einer Legende festzuhalten.
Dabei sind tolle, kreative Bilder entstanden, die nun am Gang vor den ersten Klassen im zweiten Stock Neubau anzufinden sind 🙂
3B FLIP-Tour 24/25
Die Klasse 3B besuchte die FLIP-Tour, eine interaktive Erfahrung, um den nachhaltigen und sparsamen Umgang mit Geld und Ressourcen des Planets zu erlernen.
Durch spielerische und sportliche Aktivitäten sowie Videos wurden die Inhalte anschaulich, realitätsnah und altersgemäß vermittelt.
UÜ-Foto Light-Painting 24/25
Malen mit Licht (Light-Painting)
Am Tag der offenen Tür begeisterten die Schüler*innen der unverbindlichen Übung Fotografie mit Light-Painting. Light-Painting ist eine hervorragende Möglichkeit, Licht kreativ und wirkungsvoll einzusetzen, um wunderschöne, ungewöhnliche Kunstfotografien zu schaffen. Mit ein wenig Übung und viel Experimentierfreude können beeindruckende Ergebnisse erzielt werden, die in der digitalen Fotografie und Kunstwelt sehr geschätzt werden. Diese kreative Technik zog die Besucher*innen in ihren Bann und sorgte für großes Staunen.
Auch beim Abend der Oberstufe präsentierte die Fotogruppe der unverbindlichen Übung Fotografie erneut eindrucksvolle Light-Painting-Demonstrationen. Zur Bewerbung des Workshops „Lichtmalerei“ wurde ein Plakat erstellt, das nicht nur in unserem Gymnasium, sondern auch in verschiedenen anderen Schulen ausgehängt wurde. Es sollte die Schüler*innen und Eltern auf den bevorstehenden Abend der Oberstufe aufmerksam machen und Interesse für das Angebot wecken.
Die fertigen Fotos wurden an die Besucher*innen versendet. Diese zeigten sich von der Kunstform fasziniert und lobten die innovativen Präsentationen der Schüler*innen. Eltern und Schüler*innen waren begeistert von der Veranstaltung. Die positiven Reaktionen der Besucher*innen spiegelten das große Interesse und die Begeisterung unserer Fotogruppe wider.
(Leonhard, 6RG2)
Schulzentrum Lessinggasse 
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